泉州市鲤城区教育局关于推荐2021年鲤城区中小学美育工作专家库人选的通知
日期:2021-05-08 15:45:42  发布人:fsdqzbgs  浏览量:406 打印本文

泉鲤政教明电〔2021〕45号

泉州市鲤城区教育局关于推荐2021年

鲤城区中小学美育工作专家库人选的

通知

 

区教师进修学校、各中小学:

根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件精神,为了更好地开展我区中小学美育学科教育教学活动,做好学科教学与评价工作,全面提高中小学美育学科教师专业化水平,提升教育教学质量,经研究,决定在我区中小学开展推荐2021年鲤城区中小学美育工作专家库人选工作。现将有关事项通知如下:

一、专家工作职责

一是根据新时代学校美育工作需要,开展我区中小学美育学科教育教学重难点问题的研究工作;二是指导我区美育学科教育教学常规工作;三是为我区中小学美育学科教育教学提供咨询与服务;四是承担有关美育学科教育教学资源建设、评比、评审、命题等工作。

二、推荐专家人选条件

1.思想政治素质好,具有高尚的道德情操和良好的职业操守,能认真履行职责,作风正派,廉洁奉公,有奉献精神和较强的开拓创新意识。

2.学术造诣高,具有先进的教育教学理念、深厚的教育理论素养,对美育课程建设、教育教学规律和人才培养工作有较高的研究水平。

3.教学经验丰富,富有教学智慧,善于因势利导,课堂调控能力强;教学形式多样,深受学生好评;有明显的教学风格和特色。

4.能熟练运用现代教育技术及其它教学辅助设备。

5.各校推荐的专家人选,原则上中学需具备高级职称、小学需具备一级以上职称,对省、市名师、学科带头人、骨干教师、名师工作室领衔人及参加省、市教育主管部门举行的教学技能大赛、各项美育教育教学比赛等获得省级一、二等奖、市级一等奖的美育教师可优先推荐。

三、推荐学科及推荐人数

1.中学:音乐、美术教师每科每校1—2名。

2.小学:音乐、美术教师实验小学、中心小学每科每校1-2名,基层小学每科每校1名。

四、推荐要求

1.中小学美育工作专家库建设,是提升我区中小学美育教育教学质量的重要举措,各中小学校务必高度重视,认真做好人选的遴选推荐工作,确保推荐人选的质量和水平。

2.各校要坚持公开、公平、公正的原则,根据推荐人选的条件和要求,重点考察推荐人选的师德表现、工作实绩、教育教学能力与水平,确保把德才兼备、真正优秀的人才推荐出来。

3.各校应组织推荐人选认真填写《2021年鲤城区中小学美育工作专家库人选推荐表》(一式2份)(加盖学校公章),连同《2021年鲤城区中小学美育专家库人选汇总表》(加盖学校公章)于4月30日下午下班前送至区教育局初幼教股,同时将《推荐表》及《汇总表》电子稿发送到初幼教邮箱chuyoujiao6540@126.com;中学送至教育局中教股,电子稿发送至中教股邮箱zhongjiao@126.com。

 

附件:1.2021年鲤城区中小学美育工作专家库人选推荐表

2.2021年鲤城区中小学美育工作专家库人选汇总表

 

 

 

泉州市鲤城区教育局

2021年4月28日 

 

 

 

 

 

 附件1         

 

鲤城区中小学美育工作专家库人选推荐表

推荐学科:        被推荐人签名:            年    月   日      

姓   名

 

性别

 

民族

 

 

电子照片

(二寸彩色)

出生年月

 

学历

 

所学专业

 

政治面貌

 

现任职务

 

职称

 

研究专长

 

教学专长

 

工作单位

 

通讯地址

 

邮政编码

 

单位电话

 

手  机

 

电子信箱

 

教育教学

成   果

 

(公开发表或出版的主要论文和著作、研究课题、代表性教学成果等)

 

 

 

艺术实践

成   果

 

(主要艺术实践、作品展演获奖情况等)

 

 

所在单位

意    见

负责人(签字)                     单位公章

 

年   月   日

区教育局

审核意见

负责人(签字)                     单位公章

 

年   月   日

                 
 

附件2  

 

2021年鲤城区中小学美育工作专家库人选汇总表

 

学校:(盖章)                                                             

序号

姓名

性别

出生

年月

工作单位

职称

职务

手机

邮 箱

学科

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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