泉州市鲤城区教育局关于遴选组建师资培训专家库的通知
日期:2022-07-07 18:18:57  发布人:fsdqzbgs  浏览量:1323 打印本文

泉鲤政教明电〔2022〕27号

泉州市鲤城区教育局关于遴选组建

师资培训专家库的通知

 

区属各学校:

为贯彻落实区委、区政府全方位推进高质量建设“教育强区”战略,充分发挥教学名师、学科带头人、骨干教师等示范引领作用,带动促进全区教师队伍教学水平整体提升,对照教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(教师〔2022〕6号)要求,区教育局拟遴选组建鲤城区师资培训专家库,现将有关事项通知如下:

一、入库专家条件

1.热爱教育事业,拥有正确的教育观,模范履行教师职责,具有高度的责任感和使命感,教书育人,乐于奉献;

2.教学理念先进、熟悉教学改革动态和教学管理规章制度;

3.乐于与其他教师分享教学科研等方面的先进经验。

二、入库专家职责

1.培训指导。针对教师个性化需求和工作需要,面向全区开展培训;针对教师在教学工作中存在的问题,特别是教育教学中遇到的困惑,为教师教学能力的提升及职业发展等提供指导帮助。

2.教研咨询。认真学习教师发展的相关理论,开展教育教学研究,创新教学方法,引领和带动全区学科的教学改革。向全区教师发展工作提供政策咨询和建议。

3.研讨交流。能主动参加鲤城区教师进修学校举办的教师发展方面的论坛、沙龙、研讨、讲座等活动,并在活动过程中发挥引领和示范作用。

4. 优先培训。培训专家将被优先推荐参加区外高规格的培训项目。

三、遴选要求及流程

1. 每校每学科最多推荐1名专家,市级(含市级)以上教学名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀、名班主任、名校长、学科竞赛教练员并具有丰富师资培训经验的教师优先推荐。

2.申请入库专家以校为单位,请各校填写《师资培训专家推荐表》(见附件1)及《师资培训专家库汇总表》(见附件2),并附职称证书、获奖证书等相关证明材料,第一批专家于5月23日15:30前,纸质版加盖公章送区教师进修学校二楼培训处,电子版发送至进修学校培训处邮箱。

3. 区教育局、区教师进修学校将组织对申报材料进行审查遴选,确定专家库名单后在一定范围内公示。

联系人:黄坤敏     联系电话: 13506092380  

邮箱:lcjspx2007@126.com

 

 

附件:1.师资培训专家推荐表

2.师资培训专家库汇总表

 

 

 

                               泉州市鲤城区教育局

                                 2022年5月12日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

   泉州市鲤城区师资培训专家推荐表

姓   名

 

性别

 

出生年月

 

称/职

 

学历

 

最高学位

 

所在单位

 

任教学科

 

研究方向

 

联系电话

 

近两年所讲授

师资培训课题

(最多填2个)

 

个人简介

(200字左右)

 

 

 

 

 

 

获得最高称号

 

受邀最高级别培训、咨询经历

 

能承担师资

培训的方向

 

所在单位

意见

 

 

 

 

 

                                盖  章

年   月   日

附件2

泉州市鲤城区师资培训专家库汇总表

序号

姓名

工作单位

性别

出生年月

学历

任教学科

职称

电话

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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