泉州十五中2014—2015学年第二学期

教务处工作总结

本学期教务处能以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，深入落实科学发展观，认真贯彻执行本学期学校工作计划和期初制定的教务处工作计划，遵照“以人为本、和谐共进”的办学理念，坚持育人为本，德育为先，紧扣内涵发展这一核心，立足教育改革发展，进一步优化课堂教学模式，提高课堂效率，继续深化教育教学改革。同时教务处全体人员遵循 “为教学服务，为教师服务”这一宗旨，认真开展各项工作，现总结如下：

（一）强化教学常规意识，实行严格管理

1、严格执行课程设置，规范教学行为。严格执行根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《福建省义务教育课程实施计划（试行）》（闽教基［2004］13号）和《普通高中课程方案（实验）》等文件要求，整合挖掘办学资源，科学制定的《泉州市第十五中学课程方案》。合理科学规划了课程内容和学校课程实施计划，初步形成具有本校特色的国家、地方、校本三级课程的合理布局。切实规范教学行为，坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。确保学生每天体育锻炼1小时，没有组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。学校课程表向社会公示，接受社会和家长的监督。

2、坚持将教学常规管理作为教学管理的核心工作，认真按照《福建省普通中学教学常规管理若干意见（试行）》（闽教基〔2003〕26 号）和《泉州市第十五中学教学常规管理细则》的要求，认真制定教学常规工作计划，统筹安排教学常规工作。具体开展了作业抽查、教案抽查和课时教案普查，学生问卷、学生座谈会等工作，检查教学工作执行落实情况，及时公布检查结果，督促教师及时整改。

（1）继续发挥教研组长的作用，壮大教学常规管理队伍。构建了学校、教研组、年段、备课组三层常规管理体系，加大了常规管理力度，进一步有效的落实了教学常规管理精细化的要求。通过开展“教学教研工作经验交流会”及优秀教研组评选工作，表彰先进，塑造集体荣誉感打造团队意识，调动教研组长参与教学管理工作积极性。

（2）开展各具特色教研组活动，调动师生学习积极性。本学期教研组活动主题突出，内容精彩，以丰富的活动来引领教育教学活动。语文组以笋青文学社为载体开展各种文学活动并出版一221期和222期《笋青》，还组织的 “红五月”、“学习雷锋精神” 现场作文大赛、手抄报比赛和“校园汉语言文字规范大比拼”等活动；数学组学生“希望杯”比赛；英语组的校学生阅读能力比赛、教师微课制作交流、坚持播放“空中英语”并出版第九期“English Windows”校报，化学组举办首届“高中生化学素养竞赛”；通用技术组组织了泉州十五中第八届科技活动节，生物组举办了细胞模型制作比赛等。

（3）积极组织师生参加各级各类竞赛活动，屡获佳绩。本学期有郭洁老师指导的高三年学生蔡园园获泉州市第九届“英语周报杯”小作文竞赛高中部市三等奖、苏加萍老师指导苏心茹同学获初中组市三等奖。林明哲老师参加省“三优联评”比赛，吴超军、林明哲老师参加区“优质课”比赛。

（4）从严抓考勤制度入手，规范教研组、备课组的集体备课行为。继续坚持落实教研组两周一次及年段备课组每周一次集体备课制度，严格考勤管理、加强巡课及时公布考勤结果。要求老师认真研究课标、教材，备课时要求同存异，注重集体备课的实效时、又倡导有个性的教学设计方案，鼓励老师编写学案。上课提倡“学案导学”的课堂教学模式，探索探究式、讨论式和自主式的教学形式，创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围，增强教学内容与学生生活经验的联系，突出学生的主体地位，规范教师课堂行为，优化教学过程，提高课堂教学有效性。

（5）引导教师用好《命题双向细目表》、《考试命题说明表》、《考试双向细目表》研究教材，学生实际，提高期中、期末、模块考试的命题质量。要求教师做好期中、期末、模块考试定性和定量质量分析，开好质量分析会。

3、加强各年段对教辅、复习资料、学生作业的研讨活动。精选、精编习题，减少机械重复，注意分层次作业，控制作业总量，确实提高复习效率，保护学生学习积极性。

本学期的教学常规工作基本能做到期初有布置，过程有监控，期末有总结，强有力的保证了学校教学工作正常有序的开展。

（二）强化质量监控体系，做好“三考”复习迎考工作

做为本学期的工作重点——中考、高考，教务处加强跟踪、监控，对高、初中毕业班每次考试都做了精心的安排，特别是对高三年和初三年的两个毕业年段，多次组织了多种考试，通过对考试成绩的分析，找出了自身的不足，中、高考复习工作打下基础。6月20-23日，我校做为初二会考及初三年中考的考点，教务处人员以高度的责任心去面对这项工作，经过努力顺利地完成了本次考试任务。对其它的考试工作也极为重视，圆满组织了初三年的物理、化学科的实验操作考查和初二年生物实验考查；高一年的信息技术和通用技术操作会考；高二年的理、化、生的实验操作会考等。同时教务处要求各会考学科做到早计划、早落实，逐渐提速，避免了短时突击，影响整体教学计划现象的发生。

（三）公正公平分配工作，完成各项任务。

本学期教务处继续取多种措施加强对期中及期末考试的管理，从人员安排，出勤制度，监考要求和奖罚措施四个方面进行严格管理，对考场的情况及时进行公布，保证了良好的考风。

本学期有高考、高考口语测试、高一年的会考、初二会考、中考及中考改卷等多项上级指派的工作，教务处本着“公正、公开、公平”的原则，克服了诸多困难，顺利地完成各项任务。

每个月初，教务处能及时对上个月的全校教师工作量的进行统计，并进行公示。

（四）推进课堂改革，建设活力新课堂

经过了几年的高中多样化、特色化办学实践与摸索，参与课堂改革的大部分教师基本适应了新课程标准的要求，完成了教育教学观念和方式的转变。在此基础上本学期明确提出了建设以“小组合作学习”为主要形式，以学案导学为教学线索，以班级文化建设为平台，构建和探索学生自主、教师主导的泉州十五中活力新课堂建设。经过了几年来的努力，教师们已基本学会在课堂教学中会应用“一课三案，三案并举”教学新模式。（三案即：课前预习案、课堂探究案、课后训练拓展案。）四月份开展主题为“展示优质课堂，构建课堂文化”的教学公开周活动，获得了家长和兄弟学校老师的高度认可与赞誉，在学校的大力支持下，全体教师的关心和努力下，富有学校特色的活力新课堂已具稚形，正日趋完善。

（五）规范教学用书管理，减轻学生负担

坚决按照省教育厅审定关于普通中学教学用书目录进行订书，没有使用目录以外的教辅用书；学校订书均由教务处初订，送学校领导审查后核定，按照“设区市审读推荐、县责任管理、学校确定版本、学生自愿购买、发行部门上门服务”的要求，全部的征订工作均在省教育厅的网站上完成，完全接受主管部门审查和监督。严格禁止教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，没有超出本市审读推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，也没有通过非法渠道订购教辅材料。

（七）加强学籍管理，提高各年段的巩生率。

本学期根据教育部《关于做好全国中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知》（教基一函［2012］12号）和《关于印发全国中小学生学籍信息管理系统部署实施有关工作方案和建立相关工作制度的通知》（教基一函［2013］12号）及省、市、区的相关文件部署要求，完成了全校学生的临时学籍号转换成全国学籍号的工作，并且进行了全体学生学籍数据的核查，指导班主任和家长进行拍照上传及修改数据的各项工作，切实落实学籍管理“籍随人走”的规定，防止重复学籍现象的发生。通过积极参与到全国学籍系统的建设，提高学校教育教学管理现代化水平。平时能按《泉州市第十五中学学生转入和转出的有关规定》，规范学生转学的办理程序。加强对各年段辍学率的监控，使本学期初中溜生率控制在2%以内，高中生按时毕业率高于92%。

以上是教务处本学期的工作总结，我们今后还将配合学校的各处室，完成好学校的各项工作，为把我校建设省一级达标高中学校而努力奋斗。

泉州市第十五中学教务处

    2015年6月17日