泉州十五中2017—2018学年第一学期

教务处工作总结

本学期教务处能以党的十八届五中六中全会、十九大精神为指导，践行党的群众路线，以学校2017-2018学年度工作重点为依据，遵照“以人为本、和谐共进”的办学理念，坚持以教学工作为中心，以迎接“义务教育管理标准化学校”“教育强区”为契机，校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，以抓教学常规管理工作为重点，认真落实学校工作计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：

（一）做好招生、编班等各项工作

暑假期间，教务处全体人员在中考成绩公布后马上投入到招生工作中去，完成了高一年、初一年的新生招生录取、初一年的入学摸底测试等工作，特别是对高一新生录取严格把关，使高一年整体素质进一步提高。在招生工作完成后，对两个新年段进行了均衡编班，组织班主任进行抽签，整个过程公开透明，方便了年段的管理。同时协助高二年段进行了文理科分班、高三高职编班以及初二年和初三年段的重新编班工作。分班完成后，根据学校实际的情况，充分利用现有的资源，均衡分配至各班，并实施分层次教学，提高教学效率，提升全体学生的综合素质。

（二）制定学校课程、合理安排师资，做好课务调整等工作

1．严格执行课程设置，规范教学行为。严格执行根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》（闽教基〔2014〕17号）和《普通高中课程方案（实验）》等文件要求，整合挖掘办学资源，科学制定的《泉州市第十五中学课程方案》。严格执行国家课程方案和省颁课程实施计划，开齐开足开好各类各门课程。要强化课程意识，提高课程的多样性与选择性、适应性与创造性，推进国家课程校本化、校本课程特色化、课程管理规范化，积极探索学生核心素养发展的有效途径，发挥课程的整体育人功能。本学期在初一年开展了书法课和心理健康教育课，每周三节体育课，加强了对学生安全教育及体育和美育的培养。切实规范教学行为，坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。没有组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。

2．本学期，学校师资缺口较大，有20名任课的支教教师和25名顶岗老师及3名实习生，在人员安排上较为紧张，而且学科间很不平衡，以及存在工作量不平衡的问题；另外在整个学期中，由于教师的培训、生病、意外、二胎等各种原因，请假现象较多，人员变动也多，课务调整频繁，但教务处人员能尽心尽力，妥善合理地安排课程，使学校的课程能顺利实施，保证了学校正常的教学秩序。

（三）强化教学常规意识，实行严格管理

学校的中心工作是教学工作，教学常规管理是教学工作的核心。本学期教务处依据福建省教育厅文件《福建省普通中学教学常规管理若干意见（试行）》（闽教基[2003]26号）、《泉州市教育局关于印发<泉州市初中教育教学管理要求>的通知》(泉教中〔2016〕1号)文件精神，强化教学常规管理，狠抓常规管理工作，具体落实教学常规管理工作精细化管理。本学期教务处从严抓考勤制度入手，规范教研组、备课组的集体备课行为。继续坚持落实教研组两周一次及年段备课组每周一次集体备课制度，严格考勤管理、及时公布考勤结果。加强对教研活动的指导与监控，要求各个教研组结合中高考新动向及本学科特点组织专项教学研讨活动，提高教研组会与备课组会的实效。本学期各教研组都组织教师技能比赛，都受到老师们的欢迎并积极参加。本学期我校继续和晋江紫峰中学、石狮三中进行交流，三校举行了高三复习备考的公开课交流活动，并组织相关的备课组进行听课和研讨活动。联合教研室对参与“活力新课堂”建设活动的高一年进行了随堂听课，组织教研组长及年段长对导学案编制与使用、学生学案批改情况进行了专项检查，并从中评选出优秀学案和优秀作业，同时也对初中高中两个毕业年段进行教案检查。组织好学生座谈会、督促年段开好考试质量分析会及家长会等工作。本学期教务处强化对教学过程的监控，除了不定期听课外，经常进行巡查，能认真落实教学常规工作的各项要求，并对发现的问题予以及时有效处理，力求全面掌控教学常规执行情况，保证良好的教育教学秩序。

（四）实践评价机制、加强对教学质量的监控。 

学校的生命线在于教学质量，如何科学地评价教学质量，仍然是我们面临的一大难题，教务处本学期继续完善评价机制。本学期第三周专门召开初高中毕业班工作会议，教务处对2017届的中考和高考情况进行了分析和总结，为学校确定最终的奖励方案提供了详实的数据，同时也为2018届的两个毕业年段提供了有价值的参考数据，为制定2018届中考和高考的目标提供依据。

本学期面对高职招考和高二年全体学生参加会考这两项重大任务，对这两个年段来说都存在时间短，任务重，因而年段压力很大。教务处在给年段减压的同时，积极配合年段：从师资调配、课程安排、资料收集等诸多方面给予有力支持，使这两项工作顺利完成，预计将会取得令人满意的成绩。

教务处继续加强对考试的管理：要求各教研组长全面掌控本学科的试卷质量，引导教师用好《命题双向细目表》、《考试命题说明表》、《考试双向细目表》，进一步提升考试卷命题的目的性、科学性和准确性，力求考试能真正适合本校学生学情并让绝大多数的学生考出水平和考出信心，考试结束后并向教务处提交试卷质量及考试结果的分析报告。在考试期间，在人员安排，出勤制度，监考要求和奖罚措施四个方面进行了细化，然后严格执行，对考场的情况及时进行公布。在考试结束后，教务处监督各备课组和年段做好质量分析，并参与到各年段的质量分析中去，真正形成了以教务处总负责制的质量监控机制。

（五）规范教学用书管理，减轻学生负担

贯彻落实《福建省教育厅关于进一步规范中小学校教学辅导等有关事项的通知》（闽教基[2015]32号），坚决按照省教育厅审定关于普通中学教学用书目录进行订书，没有使用目录以外的教辅用书；学校征订课本和教辅均由教务处在省教育厅网站上初订，送学校领导核定后，报区教育局审查，整个征订过程均严格按照新模式运行管理。并且严格禁止教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，没有超出本市审读推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，也没有通过非法渠道订购教辅材料。

（六）继续推进活力新课堂改革。

经过了多年的高中多样化、特色化办学实践与摸索，参与课堂改革的大部分教师基本适应了新课程标准的要求，完成了教育教学观念和方式的转变。在此基础上本学期明确提出了建设以“小组合作学习”为主要形式，以学案导学为教学线索，以班级文化建设为平台，构建和探索学生自主、教师主导的泉州十五中活力新课堂建设。经过了几年来的努力，教师们已基本学会在课堂教学中会应用“一课三案，三案并举”教学新模式（三案即：课前预习案、课堂探究案、课后训练拓展案）。本学期进一步推进深化课堂改革，落实小组评价。

（七）加强学籍管理，提高各年段的巩生率。

本学期根据教育部《关于做好全国中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知》（教基一函［2012］12号）和《关于印发全国中小学生学籍信息管理系统部署实施有关工作方案和建立相关工作制度的通知》（教基一函［2013］12号）及省、市、区的相关文件部署要求，全面启动全国中小学生学籍信息管理系统，对学籍档案信息的数据采集、录入、审核工作进行严格把关，切实落实学籍管理“一生一籍，籍随人走”的规定，防止重复学籍现象的发生。对于初中部出现流生有所增多的现象，及时向教育局汇报，并将名单提供给社区，希望借助社区的力量，共同动员未到校学生尽快到校学习，能够按《泉州市第十五中学学生转入和转出的有关规定》，规范学生转学的办理程序。加强对各年段辍学率的监控，使本学期初中溜生率控制在2%以内，高中生按时毕业率高于92%。

一个学期来，教务处工作任务重，事务烦杂，压力大，但教务处全体人员能团结协作，克服一个又一个困难，不断取得新的成就，今后我们还将配合学校的各处室，努力完成好学校的各项工作，为把我校建设省一级达标学校而努力奋斗。

泉州市第十五中学教务处

2018年1月6日