福师大泉州附中2018—2019学年第一学期

教务处工作总结

本学期教务处能以党的十八届五中六中全会、十九大精神为指导，践行党的群众路线，以学校2018-2019学年度工作重点为依据，遵照“以人为本、和谐共进”的办学理念，坚持以教学工作为中心，以与福建师范大学合作办学、迎接省二级达标高中复检为契机，按创省一级达标中学为最高要求，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，以抓教学常规管理工作为重点，认真落实学校工作计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：

一、规范招生、编班等各项工作

教务处全体人员在7月份根据中共鲤城区委办公室、鲤城区人民政府办公室印发的《关于支持福建师范大学泉州附属中学发展的措施》(泉鲤委办〔2018〕67号)文件精神，认真制定并严格执行《福建师范大学泉州附属中学2018年秋季招收江南新区优秀小学毕业生工作方案》，于7月15日确定20个预录取名单报教育局审批。在中考成绩公布后马上投入到紧张招生工作中去，完成了高一年、初一年的新生招生录取、初一年的入学摸底测试等工作，特别是对高一新生录取严格把关，使高一年整体素质进一步提高。在招生工作完成后，邀请责任督学、社区代表、家长代表共同完成两个新年段的均衡编班工作；组织班主任进行现场抽签，整个过程公开透明，方便了年段的管理。同时指导、监督高二年文理科分班、高三高职编班以及初二年和初三年段的重新编班工作。通过严把新生入门关，调配整合优化现有班级，较大提高了学生素质，增加了班级配置合理性。

二、修定课程设置、合理安排师资，做好课务调整等工作

1、研读课程文件，规范课程设置。认真研读教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》（闽教基〔2014〕17号）和《普通高中课程方案（实验）》、《福建省教育考试院关于印发福建省普通高中学业水平考试考务考籍管理实施细则（试行）的通知》（闽考院会〔2018〕9号）等文件，借迎接省二级达标高中复检、创督导创新县、省文明学校争为契机，挖掘整合办学资源，重新梳理制定了《福建师范大学泉州附属中学2018-2020年课程规划方案》，补齐课程短板，基本开齐开足开好了各类各门课程。本学期在初一年开设了书法课和心理健康教育课，在高一年开设了职业生涯规划，利用现有资源尝试部分校本课程选课走班，提高了课程的多样性与选择性、适应性与创造性，推进国家课程校本化、校本课程特色化、课程管理规范化，积极探索学生核心素养发展的有效途径，发挥课程的整体育人功能。

2、合理安排师资，做好课务调整。本学期，学校师资缺口依然较大，支教教师、顶岗老师有50多名，虽然通过学校的多方举措，解决了人员问题，但是师资水平的参差不齐，导致教务处在师资安排方面捉襟见肘，每个年段、教研组都有顶岗或支教老师。初一年50个教师有24是顶岗或支教的，16位班主任仅有6位在编的，3位还是新入职，10位顶岗的，8位英语学科只有3位在编的等。稳定的师资是教育教学质量提升的保障，师资的不稳定带来的是教育质量的不可控。另外由于教师的培训、生病、意外、二胎等各种原因，请假现象较多，人员变动也多，课务调整频繁，虽经教务处人员尽心尽力，妥善合理地安排课程，使学校的课程能顺利实施，基本保证了学校正常的教学秩序，但也存在着个别班级教师变动频繁，严重影响了教学的流畅，引起了学生及学生家长的不满。另本学期教务处严控赶超教学进度和提前结束课程的现象。没有组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。

三、学习名校经验，逐步提升教学常规管理水平

本学期教务处相关人员在校领导的带领下两次赴福师大附中、时代中学学习先进管理经验，能结合本校校情，依据福建省教育厅文件《福建省普通中学教学常规管理若干意见（试行）》（闽教基[2003]26号）、《泉州市教育局关于印发<泉州市初中教育教学管理要求>的通知》(泉教中〔2016〕1号)文件等精神提升教学常规管理水平。

1、根据教学管理需要逐月系统开展常规管理工作，具体落实教学常规管理工作精细化管理。九月份主抓教学计划、教学内容制定，十月教研组、备课组集体备课活动，十一月期中考试命卷及质量分析、学生座谈会、问卷调查，十二月作业布置与批改、教案或教学设计检查，一月份期末考试命卷及质量分析等。每个活动都能做到计划详细，过程严谨，结果公正。

2、本学期教务处继续从严抓考勤制度入手，规范教研组、备课组的集体备课行为。对教研组两周一次及年段备课组每周一次集体备课活动实行实时拍照考勤管理、及时公布考勤结果，从而大幅度提升了教师的出勤率。同时加强对教研活动的指导与监控，要求各个教研组结合中高考新动向及本学科特点组织专项教学研讨活动，提高教研组会与备课组会的实效。

3、本学期协同教研室组织教师技能比赛，从课务调整和人员支持上保证了比赛的顺利进行。暑假期间教务处教研室带领高中教师到师大附中学习交流，并先后派出俞良才、吴寒梅、蒋金美老师到师大附中及时代中学参加师大协作体同课异构公开课交流活动。

4、本学期教务处全体人员以饱满的精神、认真的态度，细致的工作圆满的完成了教育督导创新县及省二级复评工作。

本学期教务处强化对教学过程的监控，除了不定期听课，经常进行巡查，能认真落实教学常规工作的各项要求外，还能对发现的问题予以及时有效处理，力求全面掌控教学常规执行情况，保证良好的教育教学秩序。

四、实践评价机制、加强对教学质量的监控。

学校的生命线在于教学质量，如何科学地评价教学质量，仍然是我们面临的一大难题，教务处本学期继续完善评价机制。开学初专门召开初高中毕业班工作会议，教务处对2018届的中考和高考情况进行了分析和总结，为学校确定最终的奖励方案提供了详实的数据，同时也为2019届的两个毕业年段提供了有价值的参考数据，为制定2019届中考和高考的目标提供依据。

本学期高职招考和高二年全体学生首次参加物理、化学、历史、地理学业水平考试这两项重大任务，对这两个年段来说都存在时间短，任务重，因而年段压力很大。教务处在给年段减压的同时，积极配合年段：从师资调配、课程安排、资料收集等诸多方面给予有力支持，使这两项工作顺利完成，预计将会取得令人满意的成绩。

教务处继续加强对考试的管理：为了更直接的把好命题关，教务处将《命题双向细目表》、《考试命题说明表》、《考试双向细目表》三份表格整合成《福师大泉州附中考试命题说明表》。要求各教研组长全面掌控本学科的试卷质量，引导教师用好表格提升考试卷命题的目的性、科学性和准确性，力求考试能真正适合本校学生学情并让绝大多数的学生考出水平和考出信心，考试结束后向教务处提交试卷质量及考试结果的分析报告。在考试期间，在人员安排，出勤制度，监考要求和奖罚措施四个方面进行了细化，然后严格执行，对考场的情况及时进行公布。在考试结束后，教务处监督各备课组和年段做好质量分析，并参与到各年段的质量分析中去，真正形成了以教务处总负责制的质量监控机制。

五、规范教学用书管理，减轻学生负担

贯彻落实《福建省教育厅关于进一步规范中小学校教学辅导等有关事项的通知》（闽教基[2015]32号），坚决按照省教育厅审定关于普通中学教学用书目录进行订书，没有使用目录以外的教辅用书；学校征订课本和教辅均由教务处在省教育厅网站上初订，送学校领导核定后，报区教育局审查，整个征订过程均严格按照新模式运行管理。并且严格禁止教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，没有超出本市审读推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，也没有通过非法渠道订购教辅材料。

六、加强学籍管理，提高各年段的巩生率。

本学期根据教育部《关于做好全国中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知》（教基一函［2012］12号）和《关于印发全国中小学生学籍信息管理系统部署实施有关工作方案和建立相关工作制度的通知》（教基一函［2013］12号）及省、市、区的相关文件部署要求，全面启动全国中小学生学籍信息管理系统，对学籍档案信息的数据采集、录入、审核工作进行严格把关，切实落实学籍管理“一生一籍，籍随人走”的规定，防止重复学籍现象的发生。对于初中部出现流生有所增多的现象，及时向教育局汇报，并将名单提供给社区，希望借助社区的力量，共同动员未到校学生尽快到校学习，能够按《泉州市第十五中学学生转入和转出的有关规定》，规范学生转学的办理程序。加强对各年段辍学率的监控，使本学期初中溜生率控制在2%以内，高中生按时毕业率高于92%。

一个学期来，教务处工作任务重，事务烦杂，压力大，但教务处全体人员能团结协作，克服一个又一个困难，不断取得新的成就，今后我们还将配合学校的各处室，努力完成好学校的各项工作，为把我校建设省一级达标学校而努力奋斗。

福师大泉州附中教务处

  2019年1月18日