一．指导思想

以党的十八大、十八届六中全会精神为指导，认真贯彻执行国家教育方针、政策，遵照“以人为本、和谐共进”的办学理念，按照“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校，特色名校”的办学思路，以创省一级达标校为目标，以与福建师范大学深度合作办学为契机，以全面推进素质教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，进一步优化课堂教学模式，提高课堂效率，勇于创新，倡导多元，追求特色，深化教育教学改革，全面推进素质教育，认真开展各项工作，努力提高学校教育教学质量，为迅速提升成为泉州市优质学校奠定坚实基础。

二．工作目标

1．认真解读新中考、新高考，优化学校课程设置。深入细致学习落实新课标，迅速对接新中、高考改革。协同教研室指导教研组、备课组开展各种教师培训、教学经验交流、举行学习的示范课、教学经验交流、新课标学习测试，专题研讨，深入细致学习新课标、迅速熟悉新中、高考改革，使广大教师从教学观念上、知识结构上都能逐步适应中、高考改革的需要。

2．补齐教师短缺，合理调配师资，科学编制课。

3．深度融合，提升教学管理水平。学习借鉴福建师范大学附属中学先进的教学管理经验，从严教学常规管理，推行教学常规月查制度，加强教研组会、备课组会管理，重点检查作业布置与批改情况。

4．强化质量意识，加强质量监控，提升教学质量。以初、高中毕业班工作为重点，指导年段理清工作思路、拟定工作目标并做好学期周工作计划，规范考试次数，注重考试结果的应用，研究制定教学质量考核指标，努力提升各年段的教学质量。

5．加强教材教辅进校园管理。

6. 做好控辍保学工作。

三．主要措施

（一）全面落实课程方案、迅速对接新中、高考改革。

 1．根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《福建省义务教育课程实施计划（试行）》（闽教基［2004］13号）和《普通高中课程方案（实验）》等文件的要求，结合实际实施情况及根据《福建师范大学泉州附属中学课程规划与实施方案》，努力丰富课程资源，使之更符合学校实际，更有助于教学相长，能初步体现有我校多样化特色化办学的课程体系。本学期积极落实福建省高考“3+1+2”“选科走班”的方案。保证初中部一周三节体育课的正常开设，利用下午第三、四节时间进行多样化教学，培养学生体育、艺术”2+1”技能。学校课程表要向社会公示，接受社会和家长的监督。要确保学生每天体育锻炼1小时，坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时的现象。

2．及时关注中高考改革的相关动向，总结近两年我校的经验教训，加强引进来走出去相结合，摸索、探究适应新高考的课程设置和教学方法，为2020年的新中高考奠定基础。

4、推进学校文化建设，建立科技创新实验室，继续搞好初、高中学科竞赛。

（二）补齐教师短缺，合理调配师资，科学编制课。

1. 招聘顶岗教师，尽快补齐教师短缺，满足开课需求。

2. 合理调配师资，保证教学质量。针对学校有60个顶岗教师的现实，定好教师调配原则：1）优先毕业班，适当补齐初二、高二，满足起始年段开课需求。2）保证优质教学班有优质教师资源。3）每个年级备课组都有老教师传帮带。

3. 结合学校智慧校园建设，全面采用软件编制课程表，减少人工干预，完善排课原则，提升课表合理性。

（三）深度融合，提升教学管理水平。

1．科学有效的常规管理制度是提高教学质量的最基本保障，教学常规管理制度的好坏和常规管理的执行到位与否决定着教学质量。故本学期将继续依据福建省教育厅文件《福建省普通中学教学常规管理若干意见（试行）》（闽教基[2003]26号）的文件精神，严格落实《福建师范大学泉州附属中学教学常规管理制度》和《福建师范大学泉州附属中学考勤制度修订意见》、《福建师范大学泉州附属中学代课制度》的各项规定。从教学计划的制定入手，抓好教师的备课，加强课堂管理，注重作业的布置与批发的监督，抓好课后辅导和质量监测，实现教学常规管理工作流程化、科学化、现代化、制度化。各项教学常规管理工作要责任到人，量化管理，努力使教学常规管理工作能更好的服务于教学。

2．加强教学常规巡查工作，推行教学月查制度。将安排人员逐步进行每日的课务巡查，监督和落实课程表的执行情况；协同教研组长深入教学第一线，重点抓教师备课、作业布置与批改、辅导及实验等各个环节的落实情况；推行随堂听课，密切关注教学状态，研究课堂情况，教学常规检查围绕着作业布置与批改，做到每月一检查，每月一小结。每月一公布，并开展优秀学生作业，强力推动教师的教和学生的学行为，提高课堂教学效益，使教学常规管理工作做到实时、有效。

3．统筹安排教学计划，做好新老年级“传、帮、带”工作。期初科学制定学期教学计划，合理安排各教研组和备课组活动。做好初、高中毕业班教学工作的“传、帮、带”，创新交流会的形式，提高实效性。

4．加强与合作校的教研互动。毕业班2人以上备课组设一内一外两备课组长，加强与合作校合作力度，要求各个教研组结合中、高考新动向及本学科特点组织专项教学研讨活动，提高教研组会与备课组会的实效。及时统计周、月教学工作量，教师缺代课及才教研和备课组会考勤。

（四）强化质量意识，加强质量监控，提升教学质量。

1、规范月考、期中、期末模块考试管理。从提升试卷命制质量入手，要求教师评卷认真负责，对考试成绩进行客观公正评价，表彰优秀，鼓励先进，营造氛围。

2、加强实验班管理，对实验实行末位淘汰动态管理，每半学期调整一次。

3、提高毕业班工作交流会、年段质量分析会教研组会的效率，做到简洁实效、减负增效，务实高效，及时发现问题、分析问题并跟踪落实。

4、家访工作要落实，形成家校合力。强调教师做好家访工作，每学期至少完成一轮学生家访工作。

（五）加强教材教辅进校园管理，减轻学生负担。

坚决按照省教育厅审定关于普通中学教学用书目录进行订书，禁止使用目录以外的教辅用书；学校订书均由教务处初订，送学校领导审查后核定。按照“设区市审读推荐、县责任管理、学校确定版本、学生自愿购买、发行部门上门服务”的要求，所有的教材和教辅均到福建省教育厅网站上的“免费教科书征订核算管理信息系统”和“福建省中小学教辅征订网络管理平台”进行征订。严格禁止教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，以及超出本市审读推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，也不得通过非法渠道订购教辅材料。

（六）加强学籍管理，提高各年段的巩生率。

本学期根据教育部《关于做好全国中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知》（教基一函［2012］12号）和《关于印发全国中小学生学籍信息管理系统部署实施有关工作方案和建立相关工作制度的通知》（教基一函［2013］12号）和《福建省教育厅关于印发福建省中小学生学籍管理办法的通知》（闽教基〔2016〕44号）及省、市、区的相关文件部署要求，对全校学生的学籍实行动态管理，切实落实学籍管理“籍随人走”的规定，防止重复学籍现象的发生。九月初完成对初一年和高一年新生注册、毕业升级等工作，平时加强对学生信息维护、学籍异动的信息化管理，及时跟踪全校学生流动情况，全面掌握初、高中学生的真实情况，为学校教育管理和决策、学生资助等提供帮助。本学期仍要按《福建师范大学泉州附属中学学生转入和转出的有关规定》，规范学生转学的办理程序。按《福建师范大学泉州附属中学控辍保学管理规定》加强对外来务工人员子女流动情况的管理，对各年段辍学率的监控，使本学期初、高中溜生率控制在上级部门要求的范围内。

以上是教务处本学期的工作计划，我们还将配合学校的各处室，完成好学校的各项工作，为把我校建设成省一级达标学校而努力奋斗。

福建师大泉州附属中学 教务处

                                                                    2019年8月31日