为更好地推进我校教育教学工作的高效发展，我校初中部以“夯实教学常规，促进教育教学质量”为主线召开教育教学质量分析。会议由年段长主持，下段校级行政、分管教学副校长、教务处副主任、教研室副主任及全体科任老师参加了会议。

 

 

 初一年

启点  机遇  挑战

 

   

陈越段长结合实际，以学科数据为有力支撑，全面铺开年段概况，精准指引后续工作方向，重点论述如何通过抓教学常规提升初一教育质量，提醒教师始终不忘抓班风、促学风。

教务处副主任吴文静老师借“培养孩子哪些基本学习力”一文开篇，特别指出科学的学习方法在初中阶段的重要导向作用。同时，将具体班级作为案例分析其学科潜力，细致分享备课上课、辅差培优等工作经验。

下段校级行政校长助理蔡育宏老师通过横向对比解析与纵向质量评析，提出要重视教学常规管理，体现精细化、科学化，关注临界学生，下功夫、花精力、高效率促进班级教学质量水平不断提高。

郑忠盛书记对初一期中考数据分析见解独到，既有局部分析，仔细衡量学科之间的分数偏差；又从整体着眼，充分比较班级之间的平均水平。同时格外关注青年教师的成长，要求新教师在遵守课堂教学基本规范的前提下有作为、有创新，做出实绩。

 

 

初二年

明确责任  细化举措  扎实落实

 

   

会议首先由初二吴佑泉年段长通过本次期中考试成绩的具体数据进行纵横分析，针对年段班级在优生培养、及格率提高、学科均衡发展等方面存在的问题，提出教学建议。

吴文静副主任结合教务处工作强调，日常教学中不仅要严格遵守教学常规管理，同时要配合年段及班主任关注每一个学生的成长。

下段校级行政朱国暹副校长作为初二年段的下年段行政，着重指出老师们要用好数据，从不足中发现问题，提高工作的针对性，每一位教师并不是单枪匹马在战斗，要形成凝聚力的团队，在各自学科里不断钻研，从而真正达到共赢。

郑忠盛书记结合学生家长给予的高度评价，由衷地赞叹初二年段在过去的一年多的工作中取得的成绩，希望老师们以此次分析会为契机，扎实做好教学工作，切实提高教学水平。

 

 

初三年

精准分析  稳步落实

 

   

年段长陈宏华用具体的数据，分学科、分层次对学生学业成绩测试情况进行了深入细致的分析，使老师们从不同层面，不同角度对教学情况有了清晰的了解。

教务处主任吴文静老师利用上一届初三年段的数据对本次考试的统计数据进行了深化指导，既指出存在的不足与差距，又让大家看到希望和机会，并向初三年段全体师生提出了新的目标。

朱国暹副校长就本次考试的统计数据进行了纵向和横向比较，明确要求所有教师落实学校以计划先行，实行“教、辅、考”+“生活、学习、心理”双轨并行的管理模式；落实校本作业的应用和管理，切实提高毕业班教学质量与效率。

下段校级行政许友福副书记强调质量分析的目的在于“分析数据找差距，找出差距想对策，想出对策抓落实”。通过各项成绩的横纵对比，他指出了上一阶段学生学科学习中存在的问题以及当前所面临的严峻形势，并从任课老师层面与班主任层面提出了相应的要求，以促进下一阶段教育教学的精准化、高效化。

会议的最后，郑忠盛书记勉励与会教师要进一步增强教育提质信心，凝聚合力争创教育高地。在教育教学过程中，老师要点燃学生想学、愿学、善学的热情，提振学生备战期末的精气神。

没有过硬的教学常规工作，就不可能有教学的高质量，更不会有学生核心素养培养的有效实施。我校始终高度重视教学常规工作的夯实，积极引导教师树立向教学常规工作要质量的思想，努力增强教师做好教学常规工作的责任感。“夯实教学常规工作，规范教师教学工作行为，建立良好教学工作秩序，不断提升教学质量”是福建师大泉州附中永远不变的工作重点。