泉教科〔2022〕1号
泉州市教育局 泉州市教育基金会关于组织
开展2022年泉州市基础教育教学成果奖
评审工作的通知
各县（市、区）教育局、泉州开发区社会事业局、泉州台商投资区教育文体旅游局、市直学校：
为进一步促进我市基础教育教学改革与发展，全面深入实施素质教育，根据《福建省教育厅关于开展2022年基础教育教学成果奖评审等工作的通知》（闽教便函〔2022〕105号）的精神，经研究，决定组织开展2022年泉州市基础教育教学成果奖评审工作，现将有关事项通知如下。
一、评审范围
1.参评对象为我市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、教科研机构等单位及教师、教科研人员等个人。
2.申报的教学成果应体现贯彻全国全省教育大会精神，反映我省基础教育教学改革与实践探索过程、显著提高教育质量和办学效益、实现学生全面而有个性发展的重大成果，内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面，可以是综合性的，也可以在某些方面有所侧重。中小学教材暂不列入本届评审范围。
3.成果须聚焦教育教学改革实践主题，并能相互支撑渗透，主要形式可以为实施方案、研究报告、课件、论文、著作等。
二、申报成果要求
1.符合党的教育方针、国家教育法律法规和政策规定，呈现立德树人根本任务和时代精神，遵循学生身心发展和教育教学规律，体现素质教育核心理念，在教育教学理论发展、改革实践上取得实质突破，实践性和创新性强。
2.必须围绕解决基础教育教学改革发展过程中的实际问题和未来挑战，创造性地提出科学的改革思路、方法和措施，经过2年以上的学校教育教学实践检验，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著。省级特等奖的成果必须经过不少于4年的实践经验。实践检验的截止时间为推荐市级教学成果的时间。
3.教学成果具有可复制和推广性，在全国、全省或市域内产生广泛影响，并持续深入研究实践，至今仍在教育教学中发挥示范引领作用。
4.往年已获国家级或省级基础教育教学成果奖的成果，在理论建树和实践研究中如无重大突破，不得再次申报。
三、申报程序和材料要求
（一）2022年，泉州市基础教育教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖三个奖次，奖励总数70项左右。本次申报实行限额推荐（见附件1）。
（二）教学成果奖采用逐级申报的办法。申请人向所在的学校进行申报，学校集中向县（市、区）教育局申报，县（市、区）教育局向市教育局汇总申报。市直学校（单位）和申请人向市教育局直接申报。
（三）成果申报单位，应为派员主持方案设计、论证、研究和实践过程，并提供主要物质技术条件保障和专业支持。成果申报个人，应为主持和直接参与方案设计、论证、研究和实践过程，并作出主要贡献，并仍活跃在教育教学第一线。仅从事组织和辅助服务的工作人员不作为成果的主要完成人。退休人员申报基础教育教学成果奖，必须至今从未间断基础教育教学改革实践探索，且成果仍在教育教学中发挥示范引领作用。
（四）成果由2个以上单位或个人共同完成的可联合申请。个人联合申请的，每项成果主要完成人员不得超过6人；单位联合申请的每项成果的主要完成单位不得超过3个。联合申请的单位或个人，应综合项目研究参与度、取得成果的贡献度依次排序，排序结果须经联合申请全体成员签字确认。
（五）上届已获基础教育国家级教学成果奖的成果，若再参评此奖项，必须是持续推进改革实践，并取得新的进展。
（六）申报基础教育教学成果奖，需提交的参评材料主要包括：
1.各县（市、区）教育局和市直有关单位（学校）的书面申请报告（随附500-800字的每一项成果的推荐意见）（一式1份）；
2.2022年泉州市基础教育教学成果奖申报项目汇总表（见附件3）（一式1份）；
3.《2022年泉州市基础教育教学成果奖申报表》（见附件2）；
4.教学成果的综合报告。内容包括问题的提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容、效果与反思；
5.反映项目实施效果的证明材料；
6.与教学成果相关的佐证材料，包括出版的专著、发表的论文、获奖证书等。
3-6项为每个项目的申报材料，纸质须装订成册，务必每份独立装袋，内含对应电子版光盘，一式1份（电子光盘须标注单位、姓名及项目名称，每项成果电子材料大小不得超过500M，除视频文件外所有电子文档均须为PDF格式）。所有推荐材料一律不退，请自行留底。
成果主持人或主持单位按照《泉州市基础教育教学成果奖申报表》及填报事宜（见附件4）的说明有关要求，认真准备，确保报送材料的完整、真实、规范。
相关申报材料表格请自行到泉州教科研网 “教科研文件”栏目下载，或到福建省教育厅网站“下载中心”栏目下载。
三、评选办法
（一）评选原则
坚持贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，正确导向素质教育；突出创新与实践，着重考察成果的适用性、创新性、实践性和示范性，兼顾成果的不同层次和类型，激励教师潜心教书育人；坚持向一线实践成果倾斜，各县（市、区）申报的成果中，由中小学、幼儿园、特殊教育学校单位主持或教师个人主持完成的项目不少于分配名额的70%。各县（市、区）上报项目，要对初中学段、边远山区或海岛的小规模学校、特殊教育领域项目给予适当倾斜。评审坚持公开、公平、公正原则，接受社会监督。
（二）评审组织
1.初审推荐。各县（市、区）教育局根据推荐限额，组织专家初审，符合条件的择优向市评审委员会推荐。
2.评委会评审。市教育局在评审前聘请专家，成立泉州市基础教育教学成果奖评审委员会（简称评委会），负责初评相关工作，提出获奖项目与奖励等级建议。评委会下设办公室（挂靠教科所教科室），具体负责教学成果奖的材料受理、资格审查、初评组织、成果公示、异议办理、名单公布等日常工作。各县（市、区）初评办法及机构建立，由各地参照本办法自行决定。
3.公示审定。评委会审议结果经市教育局网公示5日后报市教育局审定，对弄虚作假的，一经查实取消申报资格。
四、成果表彰
1.表彰奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合。泉州市教育局将联合泉州市教育基金会为获奖单位或个人颁发获奖证书和奖金。
2.此次评选出的泉州市基础教育教学成果奖，市教育局将择优报送参评省基础教育教学成果奖。
五、参评材料报送要求
请各县（市、区）教育局和市直有关单位，务必于2022年4月29日前，将每一项纸质申报材料一式一份与申报材料对应的光盘，报送泉州市教科所教科室，同时汇总申报材料电子版（压缩名为：各县（市、区）教育局∕市直单位+“教学成果奖”，每项成果电子材料大小不超过500M）至指定邮箱：yufeng7860@126.com。
材料报送地址：泉州市东海市行政中心C栋交通科研楼三层361室（快递务必用邮政快递EMS），接收人：何玉凤，联系电话：15959579617。
工作联系人：柳惠斌 何玉凤，联系电话：22782223。
六、其他情况
严禁在评选中弄虚作假或剽窃他人成果，一经发现，市教育局将依据事实撤销其参评及获奖资格，并依据具体情节，责成有关单位给相关人员相应处分。
附件：1.2022年泉州市基础教育教学成果奖推荐名额分配表
3.2022年泉州市基础教育教学成果奖申报项目汇总表
4.2022年泉州市基础教育教学成果奖申报表填报事宜
说明
泉州市教育局 泉州市教育基金会
2022年4月19日
抄送：省教育厅基教处、省教科所、省普教室。
泉州市教育局办公室 2022年4月19日印发
泉教科〔2022〕1号附件1
2022年泉州市基础教育教学成果奖申报限额表
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别 单 位 |
申报限额（项） |
备注 |
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鲤城区 |
6 |
鼓励每个县（市、区）教师进修学校至少推荐1项 |
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丰泽区 |
6 |
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|
洛江区 |
4 |
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泉港区 |
4 |
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台商投资区 |
3 |
|
|
石狮市 |
6 |
|
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晋江市 |
12 |
|
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南安市 |
10 |
|
|
惠安县 |
6 |
|
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安溪县 |
7 |
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永春县 |
6 |
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德化县 |
6 |
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市直学校（单位） |
每校不超过1项，其中一中、五中不超过3项，教科所、培元不超过2项。 |
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泉教科〔2022〕1号附件2
2022年泉 州 市 基 础 教 育 教 学 成 果 奖
申 报 表
成 果 名 称
成 果 完 成 者
所 在 单 位
推荐单位（盖章）
推 荐 时 间 年 月 日
成 果 代 码 □□□□□
编 号
泉州市教育局 制
成果持有者承诺书
郑重承诺：本人申报的 年基础教育教学成果奖评审材料内容真实、可靠，可对填写的各项内容完全负责，申报成果不存在知识产权争议、弄虚作假、剽窃他人成果等情况。
成果持有者（签字）：
所在单位主要负责人签字（签章）：
年 月 日
一、成果类别
（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）
□1—学前教育
□2—小学教育
□3—初中教育
□4—普通高中教育
□5—特殊教育
□6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等
（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项）
□01—幼儿园保育教育
□02—幼儿园环境创设与资源利用
□03—幼儿园教育评价
□04—幼儿园教学研究与指导
□05—幼儿家庭教育指导
□06—中小学课程开发与实施
□07—中小学教学方式、组织形式改革
□08—中小学教学评价改革
□09—中小学教育技术教学应用与资源建设
□10—中小学教学研究
□11—中小学教育教学综合改革
□12—特殊教育教学改革研究
□13—其它
（三）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限选一项）
□01—幼儿发展观察分析与指导
□02—幼儿学习与发展领域研究与实践
□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究
□04—幼儿园一日生活组织与指导
□05—幼儿游戏研究与实践
□06—区域活动创设与幼儿发展的适宜性
□07—幼儿园社区教育资源的研究与利用
□08—幼儿发展评价
□09—幼儿教师专业发展评价
□10—幼儿园保育教育质量评价
□11—园本教研与教师专业化发展
□12—学前教育区域教研机制与教研网络建设
□13—面向家庭与社区的学前家庭教育指导
□14—公益性0-6岁早期教育服务模式探索
□15—中小学德育课程与教学（含义务教育阶段道德与法治、高中思想政治等）
□16—综合实践活动（含考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等）
□17—语文教育
□18—数学教育
□19—外语教育
□20—历史教育、历史与社会教育
□21—地理教育
□22—生物教育
□23—物理教育
□24—化学教育
□25—科学教育
□26—技术（含劳技）教育
□27—艺术教育（含音乐、美术）
□28—体育与健康教育
□29—劳动教育
□30—地方课程开发与实施
□31—学校课程开发与实施
□32—以地方课程、学校课程方式实施的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等
□33—中小学教学方式、教学组织形式改革
□34—中小学教育技术教学应用与资源建设
□35—中小学教育教学装备应用与学习环境建设
□36—中小学实验教学组织、实施、评价等研究
□37—中小学教学评价改革
□38—中小学生综合素质评价研究
□39—中小学教学研究机制、方式改革
□40—关于中小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革
□41—特殊教育学校课程开发与实施
□42—特殊教育学校教学和残疾学生随班就读教学改革
□43—特殊教育课程资源建设与应用
□44—特殊教育与康复结合的设计与实施
□45—残疾儿童发展与教育评价改革
□46—其它
（四）在下列成果申报者类别中打“√”（限选一项）
□1—以个人名义申报
□2—以单位名义申报
（五）是否曾获得过往届基础教育国家级或省级教学成果奖（打“√”）
□1—否
□2—是
□2.1—成果内容曾获得过往届基础教育国家级或省级教学成果奖
□2.2—成果持有者中曾获得过往届基础教育国家级或省级教学成果奖
□2.3—成果持有单位中曾获得过往届基础教育国家级或省级教学成果奖
（勾“是”的，需填写申报表第六部分。）
二、成果简介
|
成果名称 |
|
研究起止 时间 |
起始： 年 月 完成： 年 月 |
|
关键词（3-5个）： |
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1. 成果概要（500字以内）
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|
2.解决的主要问题、解决问题的过程与方法（800字以内）
|
|||
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3．成果创新点（500字以内）
|
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三、成果应用及效果（800字以内）
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在本单位实践检验时间 |
年 月～ 年 月 |
|
|
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如在本单位外还有其他推广应用的单位，请选择3个以内填写下表。
第1个实践检验单位情况
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地区或学校名称 |
|
|
|
实践检验时间 |
年 月开始至 年 月结束 |
|
|
承担任务 |
|
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|
实 践 效 果（400字以内） |
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|
实践检验单位（公章）： 年 月 日 |
||
第2个实践检验单位情况
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地区或学校名称 |
|
|
|
实践检验时间 |
年 月开始至 年 月结束 |
|
|
承担任务 |
|
|
|
实 践 效 果（400字以内） |
||
|
实践检验单位（公章）： 年 月 日 |
||
第3个实践检验单位情况
|
地区或学校名称 |
|
|
|
实践检验时间 |
年 月开始至 年 月结束 |
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|
承担任务 |
|
|
|
实 践 效 果（400字以内） |
||
|
实践检验单位（公章）： 年 月 日 |
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四、成果曾获奖励情况（限填3项）
|
时间 |
成果名称 |
奖项名称 |
获奖等级 |
颁奖部门 |
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|
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|
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五、成果持有者情况
（一）以个人名义申报的填写下表（以单位名义申报的不填写）
1. 主持人情况
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姓 名 |
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性 别 |
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出生年月 |
年 月 |
最后学历 |
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参加工作时间 |
年 月 |
教 龄 |
|
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职 务 职 称 |
|
联系电话 |
|
|
|
工作单位 |
|
电子信箱 |
|
|
|
现从事工 作及专长 |
|
邮政编码 |
|
|
|
通讯地址 |
|
|||
|
主 要 贡 献
|
（200字以内）
本 人 签 名： 年 月 日 |
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2. 其他成果持有人情况（一般不超过5人）
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序号 |
姓名 |
工作单位 |
承担任务及实际贡献 |
本人 签字 |
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（二）以单位名义申报的填写下表（一般不超过3个单位）
1. 主持单位情况
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单位名称 |
|
主管部门 |
|
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联 系 人 |
|
联系电话 |
|
|
|
传 真 |
|
电子信箱 |
|
|
|
通讯地址 |
|
邮政编码 |
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|
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主 要 贡 献 |
（200字以内）
单 位 盖 章 年 月 日 |
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2. 其他持有单位情况
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单位名称 |
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主管部门 |
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联 系 人 |
|
联系电话 |
|
|
|
传 真 |
|
电子信箱 |
|
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通讯地址 |
|
邮政编码 |
|
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|
主 要 贡 献 |
（200字以内）
单 位 盖 章 年 月 日
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六、往年已获得国家级和省级教学成果奖的成果（填写下表）
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成果内容往年已获得国家级和省级教学成果奖的成果，请填写该成果在理论建树和实践研究中新的重大突破； 成果持有者、成果持有单位曾有其他教学成果获得国家级和省级教学成果奖奖的成果，请说明本次成果和曾获奖成果的异同。
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七、县（市、区）级推荐意见
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县（市、区）级 教 育 行 政 部 门 推 荐 意 见 |
1.县（市、区）级推荐意见：
2.材料真实性审核情况：
推荐单位公章
年 月 日 |
八、市级评审意见
（一）评审专家组意见
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评审专家组组长： 签字： 年 月 日 |
（二）评审委员会评审意见
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泉州市基础教育教学成果奖评审委员会主任委员 签字：
年 月 日 |
（三）市教育局确认意见
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年 月 日 |
九、附录
（一）成果报告
成果报告须反映成果主要内容和实践探索（包括检验）过程。参照以下要点撰写，不超过8000字：
1．问题的提出；
2．解决问题的过程与方法；
3．成果的主要内容；
4．效果与反思。
（二）成果附件
1．关于成果视频材料，视频时长不超过10分钟；
2．关于实践过程及效果的佐证材料、获奖证书复印件等；
3．支撑成果的其他有关材料。
泉教科〔2022〕1号附件3
2022年泉州市基础教育教学成果奖
申报项目汇总表
推荐单位（盖章） 联系人： 电话：
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序号 |
成果名称 |
成果检验期 （年） |
成果类别 |
成果完成者 |
所在单位 |
||||
|
（一） |
（二） |
（三） |
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|
个人申报范例 |
********* |
*年 |
1学前教育 |
03幼儿园教育评价 |
08幼儿发展评价 |
陈**、张**、李**、 黄**、林**、赵** |
**幼儿园、**幼儿园、**幼儿园、**研究院、**学校、**幼儿园 |
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|
单位申报范例 |
********* |
*年 |
1学前教育 |
03幼儿园教育评价 |
08幼儿发展评价 |
**幼儿园、**研究院、 **学校 |
**幼儿园、**研究院、**学校 |
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1 |
- - - |
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|
2 |
- - - |
|
|
|
|
||||
|
3 |
- - - |
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|
|
|
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|
4 |
- - - |
|
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5 |
- - - |
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注：1.成果类别一、二、三分别对应《福建省基础教育教学成果申报表》中“成果类别”项目所属的基础教育阶段领域、改革与实践探索领域、学科或具体的实践探索领域，填写序号和内容。
2.成果完成者：个人申报的，填写成果主持人和其他持有人名单；单位申报的，填写成果主持单位和其他持有单位名称。按参与度、贡献度排序。
3.所在单位：指成果完成者所在单位，并与成果完成者排序一一对应填写。
泉教科〔2022〕1号附件4
《泉州市基础教育教学成果奖申报表》
填报事宜说明
《泉州市基础教育教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面
1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个。
2．成果完成者：个人名义申报的，填写成果主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。
3.成果代码：组成形式为abcde，字母分别代表《福建省基础教育教学成果申报表》“一、成果类别”栏目中（一）基础教育阶段、（二）所属改革与实践探索领域、（三）所属学科或具体的实践探索领域三个项目的数字代码，其中：a填写（一）基础教育阶段的数字代码，bc填写“（二）所属改革与实践探索领域”的数字代码;de填写“（三）所属学科或具体的实践探索领域”的数字代码。
例如：成果类别代码为10310，代表的成果类型为：学前教育阶段——幼儿园教育评价——幼儿园保育教育质量评价。
4.编号：由市级教育行政部门填写。
二、成果简介
1. 研究起止时间：起始时间指提出问题、开始研究日期;完成时间指解决问题、形成最终成果的日期。
2. 成果概要：对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。
3. 解决的主要问题、解决问题的过程与方法：具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采用的方法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，方法要有针对性。
4. 成果创新点：对成果在实践中的突破、理论上的创新进行归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，每个创新点相对独立。
三、成果应用及效果
1. 实践检验起始时间指正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间，不含研讨、论证及制定方案的时间。正在进行实践检验的截止时间为推荐泉州市基础教育教学成果的时间。
2. 成果应用及效果：对成果的应用情况、产生的实际效果进行阐述。
3. 实践检验单位指除成果主持人所在单位之外的参与实践的地区或学校。如有，选择不超过3个主要的实践单位填写。没有可不填。
4. 实践效果：指成果解决问题的情况及其所取得的实际效果，由实践检验单位填写并盖章。
四、成果曾获奖励情况
成果曾获奖励情况：指省级政府有关部门和国家有关部委所设立的教育教学奖励。成果曾获有关奖励的，须在附件中提供获奖证书复印件。
五、成果持有者情况
1. 以个人名义申报的成果，在个人名义申报栏中填写。每项成果持有人不超过6人（含主持人）。主要贡献一栏应如实写明该完成人对本成果做出的贡献并签名。
2．以单位名义申报的成果，在单位名义申报栏中填写。每项成果持有单位不超过3个（含主持单位）。单位是指学校或其它法人单位。主要贡献一栏应如实写明该完成单位对本成果做出的贡献，并在单位名称栏内加盖公章。
六、推荐意见
1.县（市、区）教育行政部门推荐意见:由县（市、区）教育行政部门填写。内容包括根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由、结论性意见和公示情况。加盖县（市、区）教育行政部门公章。
2．材料真实性审核情况：填写对项目申报材料（包括佐证材料等）真实性审核的情况。
七、评审意见
1. 评审专家组意见：由泉州市基础教育教学成果奖评审专家组填写。内容包括推荐奖励的等级及理由；评审专家组组长签字。
2. 评审委员会评审意见：由泉州市基础教育教学成果奖评审委员会填写。
八、附录
附录中成果报告、关于成果内容的视频介绍、关于实践过程及效果的佐证材料是评审教学成果的主要依据，每一项推荐成果都必须提供。
1．成果报告：请参照《申报表》中有关要点撰写，字数不超过8000字。其中，“问题的提出”部分需阐明针对什么问题进行改革与实践探索以及为什么进行这一改革与实践探索；“解决问题的过程与方法”部分需说明怎样进行改革与实践探索的；“成果的主要内容”部分需说明经过实践检验后形成的问题解决方案（主要观点、实践模型等）；“效果与反思”部分需说明成果取得了怎样的实践效果，还有哪些不足以及需要进一步探索的问题等。
2. 关于实践过程及效果的佐证材料、获奖证书复印件等，需加盖成果持有者所在单位公章。
3. 如果成果报告、佐证材料等还不以反映成果的主要内容、特色，可有限度地提供相关的其他材料，不超过1万字。注意不要与成果报告、佐证材料重复。
4.关于成果主要内容的视频介绍：直观、形象地介绍成果的主要内容、特色等，着眼于弥补文字材料的不足。视频必须为MP4格式，时长不超过10分钟（以高清格式720P为准）。如果文字材料可以说明有关问题，也可不提供视频介绍。
5.《申报表》与附录1-3项须提交纸质材料，一式3份；《申报表》与1-4项应制成申报材料CD-R光盘一张（不超过500M，并标注单位、姓名及项目名称），一式3份。除上述材料外，市教育局不再接收其他材料。
九、其他
1.《申报表》等书写、打印格式：
（1）《申报表》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件”字样）,也可用泉州家科研网《泉州市基础教育教学成果奖申报表》中提供的格式打印或印刷。纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容用小四号宋体字。
（2）《申报表》要求用中文和使用钢笔或中性笔填写，也可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。需签字、盖章处打印或复印无效。表中各项目均不得随意增加删改,也不另附纸。
（3）《申报表》指定附录备齐后应合装成册（用软皮平装），以便于评审时阅读。其规格大小应与申报表一致，但不要和《申报表》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。
2．每项申报材料一式3份，内含纸质材料和CD-R光盘等完整申报材料，每份独立装袋，将《申报表》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于材料袋的两面。每项成果的3份材料袋集中打包，并在外包装粘贴《申报表》封面（复印件）。纸质材料与光盘电子材料应保持一致。。