为落实省、市、区等各级教育部门关于在疫情防控延期开学期间推进“离校不离教 停课不停学”工作相关文件的精神，3月26日至4月7日期间，我校在图书馆录播教室运用“网络直播平台”开展面向全体师生的示范性公开教学活动，以规范和保障学校线上教育教学的质量和效果。来自十个学科的12位老师参与了授课。

 

 

        线上教学不仅是应对疫情的特殊举措，也是新时期“互联网+教育”教学改革的重要内容，我校重视这一在教师中提高信息技术与学科教学相融合能力的契机，特地提供这一示范性公开教学活动的平台，让全体教师在备课、磨课、听课、评课的过程中不断精进。此次活动显示，我校各学科教师对专业知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师，呈现出了惊人的进步。

 

 

 

        此次活动，时间紧、任务重，各教研组却不畏困阻，圆满甚至超额完成了任务。在本次网络授课活动中，教师通过对教材进行解析，对教程进行细致的设计、加工和重组，通过在课堂上的亲身授课和课后的审慎反思，认识到自身授课上的不足，也丰富了线上教学的经验，提升了在教学中使用信息技术的水平。

 

 

 

 

        有“学”就有“研”，“研”是为了更好地“教”，学生不停学，我们老师更不能停下教研的脚步。本次活动中，授课教师高度重视，多次修改教案，有的教师甚至换了好几稿。授课教师均按要求事先在其他平台上课，并邀请同教研组教师研课、磨课，极大程度地保证录课的教学质量。

 

 

 

 

        有“学”就有“研”，“研”是为了更好地“教”，学生不停学，我们老师更不能停下教研的脚步。本次活动中，授课教师高度重视，多次修改教案，有的教师甚至换了好几稿。授课教师均按要求事先在其他平台上课，并邀请同教研组教师研课、磨课，极大程度地保证录课的教学质量。

 

 

 

         观看线上教学视频时，学生们都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。

 

 

 

 

         各教研组都组织组内全体老师在统一时间里在线听课，并在听完后，于各自的微信、钉钉群组里开展“云评课”“云教研”。组内老师各抒己见，相互切磋，总结出了许多开展线上教学的宝贵经验，评课老师和授课老师都感到受益匪浅。

 

 

 

 

         本次活动体现了授课教师们出色的专业素养。他们能保持不断学习的开放心态；做敏锐的观察者，及时调整教学方式方法；注重学科核心素养，有效融合信息技术；做有吸引力的“主播”，保持在线教学的魅力。我校在疫情之前就十分重视培养教师在学科教学中巧用信息技术的能力，因此这次的“云课”对他们来说，无论是设备还是教学准备，都得心应手。

 

 

 

 

 

         面对教学的挑战，全体教师以此为契机，相互观摩，取长补短，提升信息技术素养，更新教学理念，提高混合式教学水平，实现线上教学质量与效果的大幅改进，从而实现我校人才培养质量的全面提升。

 

 

 

 

 

         本次授课活动圆满落幕，疫情下的中国团结一心，停课不停学的精神和举措改变着我校教师们的现在并影响着未来。希望疫情早日结束，我们将不忘初心不负教育使命。

 

 

撰稿、编辑：罗逸晖

审稿：黄坚贞

供稿：教研室   审核：陈志强