5月12日，福建师范大学泉州附属中学语文教研组举办全校性“红五月”学生现场作文赛活动。本次写作比赛，借助《红星照耀中国》一书的内容，要求学生以书信形式，穿越时空与抗日时代的“红小鬼”对话，谈谈“他们”对自己的触动与思考。
这次活动是学校语文组对中国共产党建党百年庆典的一次献礼。希望采用新的形式，引导学生走进风云激荡的革命年代，走进当年红星照耀下的“红小鬼”，进行一场革命思想的洗礼。同学们在作品中，纷纷表达了对“红星少年”们伟大的革命精神的深深敬意，共同抒发“不忘初心，牢记使命”的情怀。
经过语文组评委老师的认真审阅，本次比赛的评比工作已经完成。现将获奖名单公布如下。
初一年
一等奖
林子彤（1班)、王琦琦（2班）
二等奖
陈鑫烨（10班)、雷嘉淇（1班）
范晨薇（10班）、刘星（8班）
黄君愉（2班）
三等奖
林琪（2班)、林思祺（9班）
曾欣媛（1班）、梁仙如（17班）
苏婧妍（4班）、刘惠珍（5班）
吴晨语（17班）、王诗霓（14班）
初二年
一等奖
李慧珍（3班)、李苗苗（9班）
二等奖
杨欣妍（3班)、徐文泽（4班）
雷心怡（10班）、郑雪（8班）
苏婉莹（8班）
三等奖
陈斯棋（6班)、周信仪（4班）
汤李昕（2班）、吴思怡（14班）
林婧怡（1班）、林柏威（2班）
张雯霖（15班）、罗楚涵（5班）
高一年
一等奖
黄婧婷(5班)
二等奖
郑弘堉(3班)
三等奖
蔡欣滢(7班)、林雪涵(4班)
高二年
一等奖
吴慧冰（1班)
二等奖
叶文萍（1班)
三等奖
柏利琴（8班)、赵钰泓（3班）
［佳作选登］
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珍惜青春岁月，争当优秀青年
高一⑸班 黄婧婷
1936年的红星少年：
你们好！我来自未来的2021年，很高兴能从《红星照耀中国》这本书中认识你们，你们让我深感敬佩与自豪！
记得书中最令我印象深刻的一幕：彭德怀将军出行时，被你们喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。彭德怀说，路条都是我开的。但你们说，即使是朱总司令来也不管。彭德怀只好写了路条签了字，才能够继续上路。这件事常常深深触动了我，你们的年纪比我还小，却具备高度的革命纪律性，以瘦小的肩膀与共产党一起，扛起保家卫国的重担。这份力量对于一个孩子来说是微不足道的，但正是由这一点点“星火”的汇聚，燎遍了祖国大地。斯诺先生赞扬你们“耐心、勤劳、聪明、努力学习”，在你们身上看到了“中国的未来”。是的，是你们用青春改天换地，创造了我们今天的幸福生活。我郑重地向你们的革命青春精神致敬！
李大钊先生高呼：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”我也是一名青少年，也要像你们一样展现出青春应有的姿态，也要肩负起新一代青少年的责任。是的，在你们的努力下，我生活的中国早已摆脱“东亚病夫”的称号，早已进入和平安宁、百业俱兴的时代。但我深深知道，幸福生活来之不易。我们和平年代的青春之态应当是：居安思危，潜心学习，力争上游。只有这样，我们才能摆脱惰性与麻木，抗拒西方反华势力；只有这样，我们才能不忘初心，继承你们的革命使命；只有这样，我们才能成为祖国的栋梁之才，早日实现中华民族的复兴大业！
我们的今天，和你们的1936年一样，都存在着一批精致的利己主义者。他们细心经营着自己的生活，冷漠甚至鄙视着富有家国情怀的人，不屑于“没有大家哪有小家”的道理，将自私当作自主，将逃避当作自由，以“小确幸”作为理想追求。曾经的民族解放的洪流将他们卷入黑暗的深渊，今天的复兴时代的车轮也必然再次将他们辗成历史的尘埃。为了唤醒他们，携手前进，我们必须接过无产阶级革命先辈的旗帜，再一次擦亮“红星”“照耀中国”！
鲁迅先生说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”我们向你们保证：我们一定在中国共产党的领导下，珍惜青春岁月，争当优秀青年！
再次向你们致以
崇高的敬礼！
一名来自2021年的学生
2021年5月12日
［评］本文按照书信体要求，从材料切入，以穿越者的姿态，和书中的“红小鬼”交心，致以敬意并自我激励。表达“珍惜青春岁月，争当优秀青年”的决心。抒情与说理，相得益彰，既能切入书本细节，又能联系现实生活，名人格言的应用熠熠生辉。（指导老师：陈俊忠）
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致1936年中国少年的一封信
高二⑴班 吴慧冰
亲爱的1936年的中国少年：
启信安！
在大多数人眼中“少年”是年轻的代名词，但从你们不论整天行军的疲乏 ，总是愉快而乐观的模样中，我明白“少年”不是一串串的数字，而是一种状态，一种肩负祖国将来、艰苦奋斗的状态。少年人不应是草长莺飞，而应是星辰大海，是国家的未来。
少年智，则国智。《红星照耀中国》中的少年先锋队员，在艰难的行程中，不忘学习新知识，在书中得到思想解放，他们是我们学习的榜样。周恩来总理说过：“为中华之崛起而读书。”只有少年们认真学习，在知识中得到思想解放，获得新思路，树立新观念才能让祖国得到解放，这就是少年智，则国智。
少年强，则国强。早在古时候就有“抓壮丁”这种说法，“壮丁”主要在于“壮”，而在中国抗争时间走在最先行列的，往往是年轻力壮的年轻人。时代在不断更迭，唯一不变的就是少年。少年才是国家的力量源泉，只有少年强了，国家才会强大。
少年富，则国富。1936年的中国少年能够在当时混乱的社会环境下，仍然坚持着正确的思想，得到精神上的富足，正是因为他们有着正确的思想，在建设新中国的道路上发挥着他们应有的作用，才成功建立了我们伟大的中华人民共和国。在新时代的我们，更应该坚持祖国统一，坚持爱党爱国爱高度统一的思想，才能创造祖国更美好的未来。
少年自由，则国自由。在中国抗战时期1936年的中国少年身受思想和抗争的束缚没有实现真正意义上的自由，所以中国在那时也受着外国列强的侵略，被列强所瓜分。而如今的少年，可以自己掌握自己的人生，选择自己喜欢做的事，在精神上不受禁锢实现了一定的自由，成就了祖国的自由和繁荣。这就是少年自由，则国自由。
“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光，放把日月再丈量，今朝为我少年郎。”正如这句话所说的，当今时代的少年应有如1936年中国少年那股“放把日月再丈量”的勇气和决心。作为新时代的少年，我们将时刻铭记少年的征途应是星辰大道，红星将永远照耀中国，中国将因我们少年而永远繁荣富强。
此生不悔入华夏，来世还做华夏民。
此致
敬礼！
写信人：新时代的少年
2021年5月12日
［评］本文严格按照书信格式的写作要求，从少年智，则国智；少年强，则国强；少年富，则国富；少年自由，则国自由等角度说明少年在国家富强繁荣当中所起的至关重要的作用，希望当代少年能够以1936年的少年为榜样，努力奋斗，踏出星辰大道，让红星永远照耀中国。（指导老师：郑爱琴）
撰稿：陈俊忠
供稿：语文组、教务处
编辑：郑诗琦
审核：阮宪琛