依据福建省教育厅发布《福建省普通高中新课程实施方案》《普通高中课程设置与管理的指导意见》的文件精神,根据自身条件和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。”在课程设置方案中，选修课程（校本课程）由学生自主选择、学校结合实际安排，不少于14学分，其中在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分。为确保此项工作顺利进行，现将有关事项进行说明，请各位同学务必认真阅读，按要求操作。
- 福建师大泉州附中校本选修课程设置
（一）校本选修课程教材的开发
学校成立以校长为组长的校本选修课程管理领导小组，由中层正职以上的干部任组员负责校本选修课程教材开发的规划和领导。校本选修课程管理领导小组下设工作小组，负责校本选修课程教材的开发与申报。
（二）福师大泉州附中校本课程选课指南
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领域 |
课程 |
学分 |
学时 |
备注 |
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语言与文学
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崇德·明志·敦行·致远 |
1 |
18 |
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高中必读的小说名著欣赏 |
1 |
18 |
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英语美文阅读与欣赏 |
1 |
18 |
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中外小说名著欣赏 |
1 |
18 |
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空中英语课堂广播 |
1 |
18 |
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新课标初高衔接英语校本教材 |
1 |
18 |
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古典诗歌欣赏 |
1 |
18 |
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数学 |
高中数学校本课程 |
1 |
18 |
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人文与 社会 |
城乡规划 |
1 |
18 |
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地理与生活 |
1 |
18 |
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法制教育 |
1 |
18 |
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泉州宗教与民间信仰概况 |
1 |
18 |
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社会主义核心价值观 |
1 |
18 |
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科学与 技术 |
走进花木 |
1 |
18 |
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健康与生物 |
1 |
18 |
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计算机组装与维护 |
1 |
18 |
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生活中的物理 |
1 |
18 |
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知电节电与安全用电 |
1 |
18 |
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艺术 |
手绘漫画人物 |
1 |
18 |
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生活与审美 |
1 |
18 |
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泉州拍胸舞 |
1 |
18 |
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电脑美术教学 |
1 |
18 |
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泉州建筑艺术（古大厝） |
1 |
18 |
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影视音乐欣赏 |
1 |
18 |
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地方音乐文化传承 |
1 |
18 |
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翰墨琴香（书法） |
1 |
18 |
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体育与 健康 |
心理健康教育 |
1 |
18 |
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足球 |
1 |
18 |
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篮球 |
1 |
18 |
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二．学生选课指导流程图
三、校本课程选课指导意见
同学们，选课学习是高中生活的一项十分重要的内容，关系到你在学校的学籍管理和学业考评管理、高考升学或就业等，正确合理的选课会使你在三年的高中学习生活中学到你应学到的知识，培养你应有的科学素养和人文素养，为你的成长打下坚实的基础。因此，每个同学都要认真对待。
学校将成立选课指导委员会，帮助和指导你做出正确合理的选择。
为了保证选课成功，请你做到以下几点：
1、认真阅读《福建师大泉州附中校本选修选课指导手册》，了解新课程及学校对选课的要求；选课的程序和方法；各学科的特点和课程安排情况，了解各学科的学习要求、学分要求。
2、你必须亲自选课，不能由别人代替。你选课的根据是：
（1）你本人对某一学科的兴趣；
（2）你在某一领域或方向的潜能、潜质；
（3）你对未来的发展要求（文科或理科倾向）；
（4）你与家长的共识；
（5）指导教师的意见。
3、在选课的过程中你可以从下列人员中寻求帮助：
（1）家长；
（2）你的指导教师和班主任；
（3）学校教育教学部门的管理人员；
（4）你的同学。记住：以上人员对你的选课只提出参考意见，最终决定还是你自己。
4、在遇到选择某一科目将改变你未来发展的重大抉择时，你有必要与家长充分磋商，以便做出最终决定。
5、正确填写选课清单并及时上交，不然，将会影响学校对你功课的安排，以至于影响你正常的学习。
6、当你的选课确定后，你就要根据学校教务科的通知，编排出你个人的功课表，功课表应反映出你上课的内容、时间和地点，这样你就可以按照既定的计划上课了。
7、记住选课的时间：本学期末最后一周，学校将公布下学期的课程安排，提供选课指导。下学期开学前一周之前，你就要将你的选课清单交到班主任处，由年段统一交给教务处。如果你的选课失败，你还有机会在开课后一周做第二次选课。经过两次选课，最终确定你的选修内容，排出你的个性化课表。
8、学生不仅要完成三年中学校规定的必选学习任务，还要在高一高二每学期至少选择一门校本选修课程，以达到高考的较高要求。
9、下列几种情况可视为选课失败：
（1）你所选修的科目人数没有达到规定人数（15人以上）的开班要求。
（2）你所选修的科目虽达到开班要求，或者人数多于开班要求，但根据你的学科能力及成绩的分析，有可能影响到你获得该科（模块）的学分，为了避免无效学习，学校和班主任有权让你放弃，并给予你重选的机会。
（3）你在第一周试听后，认为你不适合学习这一科目，向学校提出申请，要求重选。但希望你注意，并不是你的要求学校都会接受，因为学校要根据学校的全局考虑课程和课时的安排，所以第一次选课成功非常重要。
（4）你在与家长没有形成共识的情况下贸然选课，造成个人课表无法确定。
四、校本课程选修走班管理制度
为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行》的精神，构建具有学校特色的选修课程体系，转变育人模式，实现学生自主、安全、有序、高效走班选课，从而促进学生个性发展，进一步加强选课走班教学管理，规范选课走班教学中教与学的行为，保证选课走班教学有序、高效开展，特制订本细则。现制订泉州十五中选修走班管理制度。
（一）实行走班管理的原则
1、为了组织师生安全、有序、高效地进行走班上课，我们将本着“从小处着眼，积极稳妥，有序推进”的原则，选课、走班原则上在同一年级内进行。
2、学生根据学校提供的选修课程，自主填报选修课程选择志愿，学校根据学生志愿并结合师资与场地条件，组建所开设课程的教学班。
3、选修课程教学班管理实行课程任课教师负责制。任课教师是教学班的核心，是选修课程教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一负责人。任课教师原则上由教学班任课教师担任，若因学校发展学校，需外聘校本任课教师，由学校统一规划安排。
4、教学班实行走班小组制管理。选修课程教师应在课程第一讲前，以原行政班为单位，将学生划分为几个走班学习小组，固定学生座位，确定教学班教学座位表，每次教学中学生座位不允许随意调换。
（二）教学班编班
1、随机分班：根据学生选课的随机报名情况，进行分班。
2、确定座次：教学班学生的座次安排遵循“同一行政班的学生座次相邻，学习小组的成员来自同一行政班”的原则。固定学生在教学班的听课位置，确定学生座次表，注明学生姓名、行政班号。
（三）编制选课走班课程表
1、教务处编排出选课走班课程安排表，发放给学生，学生根据年级的课程安排形成自己个性化的个人课程表，并按照学校安排的时间、地点进行学习。
2、课程表的编排原则
（1）同一走班单元同时排课原则：同一走班单元的学生必须同时走班，同时上同一节课，避免出现学生无课可上的现象。
（2）走班选修课程课时相对集中原则。
（四）实行年级管理，教学班与行政班并行
1、管理形式
实行行政班和教学班相结合的“双轨制”管理，从制度上弥补原来班级管理的“真空”，充分发挥学科教师在全员教育教学中的作用，提高班级管理的有效性。行政班和教学班、行政班班主任和选修课任课教师之间是支撑关系和互补关系。
2、教学班管理：
（1）选修课任课教师：
选修课任课教师是教学的核心，是课程教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一负责人。选修课任课教师要求一岗双责：既要完成课程教学任务，又要承担起对所任的教学班的学生管理的责任。及时将学生的具体情况向原行政班班主任反馈，问题比较突出的要协同行政班班主任及时解决。
主要职责：
①强化德育教育，形成动态稳定的班集体；
②负责选出教学班班长及各小组组长，组建教学班学生自主管理委员会；
ƒ安排好座次；
④安排好卫生值日；
⑤设计考勤登记表，组织好考勤；
⑥搞好学生课堂听课评价，维持好教学秩序；
⑦组织好学科考试及学分认定等。
（2）教学班学生自主管理委员会：
①班内设一位班长，直接对任课教师负责，如有问题直接和选修课任课教师联系。帮助选修课任课教师做好课前准备、课前考勤、课堂纪律维持、安排值日等常规工作。
②组建教学班自主管理委员会，成员由班长和来自各行政班的学习小组的组长组成，负责纪律、卫生等各项工作，各小组长每天要向行政班主任汇报本小组成员的学习表现。
③组建教学班学科班长委员会，课代表分别来自不同的行政班。学科班长（课代表）一般由学习小组的组长担任，配合任课教师做好收发作业、分发学习材料、加强与老师的信息交流等工作。
（3）教学班学生守则：
①自觉遵守课堂纪律，服从任课教师的管理，按指定位置就座，不迟到、不早退、不旷课，有事向行政班班主任、选修课任课教师请假。
②认真按照课时计划做好自己的课前准备工作，提前2分钟到达教室，下课1分钟迅速离开教室，保证课间得到休息。
③自觉爱护所在教室的公物，不得翻动其他学生物品。
④认真听课，不做与学习无关的事；按时完成并上交作业；自觉认真地参加模块考试（包括修习不合格后的补考）。
⑤自觉爱护所在教室的环境卫生，不随地乱吐、乱扔东西。走班时自己的课桌上锁、清理好自己桌面，为其他走课同学提供方便。来往走班走廊上安静有序。
- 行政班管理：
（1）学生的日常组织管理工作仍然由原行政班班主任做好，行政班学生的表现，是考核班主任的主要依据。
（2）行政班班主任不仅要抓好行政班的各项管理工作，还要把管理的触角延伸到自己班级学生所在的教学班中，加强和选修课任课教师联系和沟通，及时解决走班教学中发生的问题。
4、学生管理
（1）每一位学生应根据有关要求，结合自身发展规划和兴趣特长，在行政班班主任的指导下在规定时间内科学合理自主选择相关选修课程。
（2）根据选修课程开课安排按时参加所选课程的学习。为保证重要物品安全，在走班教学时段，钱包等重要物品应随身携带。在选修课程学习中，按指定时间、指定教室、指定座位参加学习，不得翻动所在教室行政班学生的物品，自觉维护选修课教学所在教室的卫生与课桌等公共设施，认真按时完成选修课作业（作品）。
（3）自觉遵守选修课程考勤制度。学生如不能按时上课，除按学校日常请假制度规定外，须向行政班班主任和选修课任课教师办理请假手续。
（4)学生参加选修课程学习应按时到达上课或活动地点，否则将视为迟到。下课或活动结束前离开将被视为早退。迟到或早退超过十五分钟者，按旷课处理。学生未办理请假手续而不上课，将视为旷课。迟到、早退三次以旷课一节论处。
(5)选修课考勤与课程学业总评成绩挂钩。考勤分是学业总评成绩的一部分，考勤分规定如下：旷课每节扣2分；请事假每节扣1分；请病假每节扣0.5分。对于缺课达课程修习总课时（一般为18课时）三分之一及以上的学生，本课程修习不能认定学分。
(6)旷课、迟到、早退是严重的违规行为，视情况将接受诫勉谈话和纪律处分。诫勉谈话：旷课1-3节，班主任和选修课任课教师教育辅导。旷课达4节或以上者，行政班班主任和选修课任课教师及时汇报年段，由年段与学生（或学生家长）谈话，该课程需要重修方能取得学分。同时根据情节按照校规的有关规定给予相应的处分处理。
5、学分管理
学分认定采取过程表现及终端结果相结合的综合评价办法。各项之间进行权重分配比例及具体要求如下：
- 课程的综合成绩（100分）=课程学习过程成绩（满分40分）+终端考试（考查）成绩（满分100x60%）。其中：过程表现成绩（满分40分）包括：出勤分10分（缺勤按规定扣分，扣完为止）、课堂表现15分、作业分15分（不交作业者，每次扣1分，扣完为止）
- 文化课科目所涉及的知识拓展类课程终端评价原则上采用考试形式，测试由课程导师依据课程要求统一命题（满分100分），难度适中，试题力求反映所开课程的核心要求，既能让达到该课程修习最基本要求的学生考试合格，又能让该课程学习优秀的学生考出水平。
- 选修课所涉及的技能、兴趣、实践类课程的评价原则上采用考查形式，由选修课任课教师依据课程学习要求，要求学生通过课程结业表现、作品展示、技能考核等形式进行终端评价。
- 学生修习时间要达到课程标准要求的三分之二及以上方可认定学分。因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课途径累计后的学时数达到要求的给予认定。对于缺课达课程修习总课时（一般为18课时）三分之一及以上的学生，本课程修习不能认定学分。
- 课程结束后，课程导师依据相关规定对选修学生进行课程修习综合成绩评定，选修课程修习综合成绩按照100分计，总成绩在60分及以上的给予学分认定，未达到60分的，不认定学分。对不能认定学分的学生应注明原因后报学校教务处，由学分认定委员会给予复议，对于复议后学分未能认定的学生由行政班班主任及时通知学生本人和家长，并说明情况。对于因终端考试成绩而影响学分认定的学生可以申请补考或重考，通过后方可认定学分。
- 课程管理
选修课任课教师应增强课程意识，建立课程档案，不断完善丰富课程资料。选修课任课教师须提供课程纲要、课程目录、各课时课程内容和各课时教案。做好记录，每次考勤的时间及每一位学生的出勤情况，学生请假单，最后是出勤统计。做好选修课程作业登记表：记录每一次作业的收缴情况并对每一次作业分A、B、C、E进行评价。其中A、B、C、E分别代表优秀、良好、合格、不合格，提供课程终端考试（考查）试卷，并做好课程的综合成绩评价表（课堂表现、作业分、终端考试（考查）成绩、综合评定成绩）。协助学校做好学生课程满意度抽样调查表。提供其他相关佐证材料（照片等）。
福建师大泉州附中课程委员会
2021年3月1日