2022年11月9日，福建省电化教育馆2021年教育信息技术研究课题《基于“互联网+”背景下校际协同教学途径研究》（课题编号KT21122）、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题《核心素养视域下高中历史校本课程的开发与实施》（课题编号KCZ2021081）中期汇报会在我校图书馆顺利举行。课题组全体成员出席本次活动。

       《基于“互联网+”背景下校际协同教学途径研究》课题组核心成员郑锦庆老师重点论述课题研究工作的主要进展、阶段性成果等内容，课题研究期间，巧用“互联网+”，完成了线上专家讲座、校际教研、听课等活动。郑老师就课题研究存在问题、后续计划、预期成果进行详细汇报和解读。在疫情背景下，各校能够依托“互联网+”加强校际协同教学教研，是促进教育均衡发展的一大重要举措。

       《核心素养视域下高中历史校本课程的开发与实施》核心成员黄飞军老师对课题研究工作的主要进展、研究成果等内容做了详细介绍，针对课题研究存在的问题，提出有效应对举措。

       针对以上汇报和反馈，课题负责人陈春红老师给予充分肯定：课题组成员在研究活动的开展上积极主动，踏实肯干，硕果累累。同时，陈老师详细地介绍了课题研究后期的部署及规划，并对具体的活动开展做了细致的安排。课题组全体成员为下一阶段的课题研究工作献言献策，探寻问题解决的有效策略，推进课题研究进程。

       本次课题中期汇报活动的顺利完成，为课题的后续研究指明了方向，不仅加强了课题组老师对于课题研究的理解和认识，也为下一阶段的课题研究打下了坚实基础。课题组成员将全力推动课题研究工作深度开展，将研究工作做实做细，以期取得更丰硕的研究成果。