为推进高中语文课程实践工作，提升高中语文教师专题教研能力，发挥鲤城区“高中语文陈国杨名师工作室”的示范辐射作用，鲤城区教师进修学校组织在福建师大泉州附中举行鲤城区“高中语文陈国杨名师工作室”暨教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题《基于泉州世遗古城德育资源中学生“读思达”策略研究》课题研讨活动。

       鲤城区教师进修学校语文教研员陈志芸老师对本次活动进行精心指导，鲤城区“高中语文陈国杨名师工作室”领衔名师陈国杨老师主持本次活动并做专题指导分享。福建师大泉州附中语文组李金涛老师和陈小英老师带来了两节各具特色的公开课。

       李金涛老师执教的《细读精品巧补——语言运用之语句补写》一课，基于学情设计教学内容，教学目标清晰，选材用心，教考关联，采取小组合作学习方式聚合思维，融合现代信息技术突破难点，精耕细作，不仅体现了“读思达”三位一体的教学理念，同时也彰显了强烈的文化自豪感和文化传承的自觉性。在帮助学生复习梳理、习得方法、提高思维能力的同时激发他们对语言文化的热爱，坚定文化自信。

       陈小英老师执教的《细读精品深析——从声声慢表现手法谈起》一课，教师另辟蹊径，用“题上练”的方式重新诠释《声声慢》一文，既有高度又有深度，在阅读中品味情感，在思考中加深理解，在表达中交流思想，体现了“读思达”三位一体的教学理念，同时信息技术与语文学科的深度融合，进一步提高了教学效率。

       课后在名师工作室的领衔人陈国杨老师主持下进行评课议课。陈国杨老师对两堂课做出了积极中肯评价。他认为两位老师都能基于学情进行教学设计，扣住课题主题开展教学活动，用心组织课堂，精心引导学生，采取“题上练、做中学”的方式，取得了良好的教学效果。同时他围绕本次课题内容，以“题上练——读思达三位一体”为主题，从读、思、达三个方面阐述了他对这一教学法的理解，结合新教材、新高考分享了他的做法，强调“读思达”策略的可行性与“题上练”的必要性。

       福建师大泉州附中语文教研组长陈俊忠老师和来自泉州七中、泉州六中、科技中学、现代中学等兄弟学校的老师们也纷纷发表自己的看法，他们都不约而同地肯定了这两节课的精彩之处，同时也各抒己见提出了中肯的意见建议。热烈的讨论，碰撞出教学思想的火花；深入的交流，凝聚成更高质量的共识。

守正创新，立德树人，对教育的热情是学校不变的初心；精研细教，研无止境，对教研的探索是教师永恒的追求。本次教研活动对语文教育教学进行了新的有益探索，全体与会教师表示将踔厉奋发，勇毅前行，不断助力推进新教材新高考背景下的高中语文课堂新发展，继续赋能促进核心素养视域下学生必备知识的新增长和关键能力的新提升。