草长莺飞，杨柳拂堤，惠风和畅，刺桐花开。为了加强我校与福建师范大学附属中学的交流与合作，进一步提升我校教师的专业水平，2023年3月，我校共组织三批初、高中不同学科的教师赴福建师范大学附属中学参加跟岗学习活动。

 

 

 

       我校教师深入师大附中课堂教学的台前幕后，观课议课，参加相应备课组、教研组活动，与师大附中的老师们深入交流学科知识和教学经验。同时还参加师大附中的教职工大会、升旗仪式等活动，深入附中育人的各个环节。我校各处室老师也进入师大附中的对应科室进行对口跟岗学习，了解师大附中处室的运作模式，与相应处室的工作人员深入交流工作经验和工作方法。

 

 

 

       走进师大附中的一线课堂，老师们近距离感受到师大附中教师和学生的课堂风采。师大附中的老师专业理论知识扎实、教学基本功深厚、教学风格独具特色，尤其是开展以学生为主体的课堂活动，真正将培养学生的核心素养这一理念落地生根。师大附中的学子们怀抱“以天下为己任”的理想信念，敢想敢为，又善作善成，是新时代青年的好榜样。新理念、新课堂为我校的教育教学改革探索起到了很好的引领和示范作用，不仅拓展了老师们的教学视野和思路，亦为日后的教学实践积累宝贵的经验。

 

 

       师大附中团委书记陈志强不仅带领老师们参观了校园文化建设，还详细地介绍了学校的创客工坊、人工智能实验室、薛丙工作室、烘焙教室等各个功能室，以及社团活动的组织和校本特色课程。这不仅让老师们感受到了名校历史沿革和积淀，全体师生不懈努力的探索成果，同时学校丰富的教育资源、先进的教育理念和教育技术也给跟岗老师一行人留下了深刻的印象。

 

 

 

       所见博，所思多，乃有所长。通过本次学习，每位老师都收获不少，以下摘自他们的心得：

        “ 师大附中备课组的集体备课十分扎实，他们会就一些教法上的细节进行讨论甚至争论，以备课组为单位分工合作准备教学资料，不论是小测题还练习讲评解析，都做得非常精细。师大附中的课堂容量丰富，一节课里往往容纳多个教学任务，如课前学生分享、课堂小测、作业讲评、文本讲解、课堂活动等，多个任务的切换，能避免单一教学任务造成的学生倦怠情况的发生。他们的教学很有计划性，会在周一时把一周的教学计划告知学生并且非常重视课堂落实，肯花课堂上的时间，有时甚至用掉大半节课来当堂检测学生的知识掌握情况。 ”

 

       “附中备课组最大的特点就是统一课时，统一进度，一些比较好的资源一起分享，非常重视群策群力，集体合作。”

 

       “附中学生对学校的认同感和归属感很强，学生制作的航模、软木画很多都有附中的元素。丰富的社团活动和校本课程让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，有专长的学生如竞赛生有自己学习和进修的空间。我想，附中学生之所以幸福在于获得感得到了满足。”

 

 

        “它山之石，可以攻玉”。希望通过本次跟岗活动能够让我校青年教师尽可能全方位、多层次、深入地进行学习和交流。回望过去，找短板，补差距；展望未来，强业务，探新法。勤思敏行，砥砺前行，为我校争创一级达标学校注入新的活力与力量。

 

（撰稿：裴   禹   供稿：教研室   编辑：张节乐   审核：张如凡   终审：纪建灵）