“双减”背景下，为进一步探索英语学科教学中实施德育渗透的途径，优化设计体现育人功能的单元综合性教学活动，促进初中英语教师深入钻研教材，推进英语核心素养的真正落地，鲤城区于2023年10月30日在福建师范大学泉州附属中学开展初中英语课堂德育渗透教学实践研讨活动。

      “双减”背景下，为进一步探索英语学科教学中实施德育渗透的途径，优化设计体现育人功能的单元综合性教学活动，促进初中英语教师深入钻研教材，推进英语核心素养的真正落地，鲤城区于2023年10月30日在福建师范大学泉州附属中学开展初中英语课堂德育渗透教学实践研讨活动。

 

       语言是文化的载体。陈雪珍老师通过“龙”这一字在中西方文化中的不同含义引出话题，激发同学们的阅读兴趣，带领同学们讨论了解相同的词语在不同文化里所代表的意义。在情境创设中增强学生的家国情怀，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。

图为陈雪珍老师执教Unit3Topic 2 Section C

图为 陈越老师执教Unit 2Topic 3 Section A

 

 

       两节公开课后，福建师范大学泉州附属中学黄金叶老师开设了专题讲座。黄老师从初中英语德育的教育意义谈起，通过分析初中英语教学德育现状，提出了从教师自身出发、从教学实践出发、从教材出发、从课堂教学出发的初中英语教学德育渗透策略。

图为黄金叶老师作《寓德于教，让知识与思想同行——谈如何在初中英语教学中渗透德育》讲座

 

       研讨活动中，参会教师们在聊天互动区积极评课议课，大家畅所欲言，从文本解读、活动设计、思维框架与教学立意等方面阐述了如何更好地将德育带入英语课堂。

      鲤城区教师进修学校教研员庄萍萍老师充分肯定了两位老师课堂教学德育渗透的落实，并对不合理的地方提出改进建议。她希望全体英语教师在日常教学生活中能够渗透德育内涵，实现育人宗旨。

       在英语课堂教学中，教师不仅是传授知识，培养学生各方面的英语能力，把德育教育渗透到教学过程中，使德育教育真正落到实处。本次事教学实践研讨活动，促进了初中英语教师深入钻研教材，推进了英语核心素养的真正落实。