鲤城区教育科学规划领导小组办公室

 

鲤教科 [ 2023 ] 2号

 

关于做好福建省教育科学“十四五”规划

2023年度课题申报推荐工作的通知

 

各区属学校：

 根据福建省教育科学规划领导小组办公室《关于做好福建省教育科学“十四五”规划 2023年度课题申报立项工作的通知》（闽教科规﹝2023﹞29号）文件精神，经研究，决定开展福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题申报推荐工作。有关事项通知如下：

一、选题要求

本次申报课题只设一般课题。申报者应结合自身学术专长和研究基础，参照《2023年度福建省教育科学规划课题研究主要方向性条目》（见附件），自拟选题申报。

二、申报对象要求

福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题面向中职学校、基础教育领域学校及教科研机构教师。课题负责人须具有中级及以上专业技术职务，须主持过区级及以上课题或参与过市级及以上课题研究。承担省教育科学规划立项课题未结题者不得申报。

三、申报办法与程序

（一）基础教育领域学校及教科研机构负责统一向我办推荐申报课题，不接受个人申报。中职学校向泉州市职教中心推荐申报。

（二）推荐名额：一级达标中学4项，二级达标中学、小学组团片区领衔学校各2项，其他中学、小学、幼儿园各1项。

（三）报送申报材料：

1.福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题《申请评审书》一式2份，A3纸双面印制、中缝装订。   

2.《活页》一式3份。《活页》夹在《申请评审书》内。“设计论证”部分不得出现申报者及参与研究人员的姓名与单位，若出现则取消评审资格。

3.《汇总表》一式1份（单位确认盖章）。

4.职称证明复印件1份（单位确认盖章）。

5.结题证书，主持过的区级及以上课题或参与过的市级及以上课题研究结题证书（单位确认盖章）。

（四）报送方式：鲤城区教师进修学校崇德楼210室，联系人：庄老师，电话18259500168。5项申报电子材料（文件名：学校+2023年省“十四五”规划课题申报+姓名）打包发送到：lcjyky@163.com。

（五）截止时间：2023年6月12日,逾期不予受理。

四、评审组织

鲤城区教育教学规划办将根据文件要求组织专家对各单位报送的课题进行评审，按市规划办下达的指标择优推荐参评。 

附件：

1.关于做好福建省教育科学“十四五”规划 2023年度课题申报立项工作的通知

2.课题申报汇总表

 

 

鲤城区教育科学规划领导小组              

                              二0二三年五月二十五日

 

 

 

抄  送： 市教科所  区政府张副区长                           

鲤城区教育科学规划领导小组办公室  2023年5月25日 印发

附件1

关于做好福建省教育科学“十四五”规划

2023年度课题申报立项工作的通知

闽教科规﹝2023﹞29号

 

各设区市教育局，平潭综合实验区社会事业局；各设区市教育科研管理部门，各高校，省属中小学(幼儿园),省教育厅直属单位（学校）：

根据福建省教育科学规划课题管理的有关规定，决定开展福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题申报立项工作。此次申报面向全省各级各类学校、教科研机构教师以及教育教学管理者、研究者。现将有关事宜通知如下：

一、课题类别

本次申报课题只设一般课题。建议有条件的学校（单位)提供课题研究经费。《2023年度福建省教育科学规划课题研究主要方向性条目》（见附件1）聚焦我省事业发展的重大理论和现实问题，聚焦教育教学高质量发展中的重点、难点问题，拟定了一批主要方向性条目，申请人可结合自身学术专长和研究基础从中选择选题申报，也可以结合自身研究兴趣和学术积累自拟选题申报

二、申报要求

1.本年度立项课题研究时间为2年，研究周期从立项通知下发之日起算。

2.每个课题只能填报1个负责人，每个申报者只能申报1个课题，课题组成员不能同时参加2个以上我办课题；课题组成员的填报须征得本人同意，并承担相应的研究任务;填报人数（含负责人）不超过15人。鼓励跨单位跨学科组建课题组。承担省教育科学规划立项课题未结题者不得申报；已经获得省级课题立项者，不得以同一内容和题目申报。

3.课题负责人须具有中级及以上专业技术职务，并提供相关职称证明复印件。课题负责人须主持过县级（含）以上课题或参与过市级（含）以上课题研究，并提供结题证明。

4.课题研究执行过程中，原则上不得中途更换课题负责人或改变课题名称等主要内容，其他重要变更须在研究中期之前向我办提出。

5.应如实填写申报材料，保证没有知识产权争议。凡在申请中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消申报者个人3年申报资格；如已获准立项一律按撤销立项处理。

6.各级教育科研管理机构要加强对课题申报工作的组织和指导，着力提高申报质量，控制申报数量，特别是要减少同类选题重复申报。要严格审核申报资格、前期研究成果的真实性、课题组的研究实力和必备条件等，签署明确意见。本次课题申报不得收取任何申报评审费用。

三、申报办法与程序

1.参照全国教育科学规划课题组织申报办法，福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题实行限额申报、推荐与评审相结合的办法，限额指标另行下达。

2.各设区市（含平潭）的中小学（幼儿园）申报：课题申报材料经所在学校科研管理部门和所属地方教育科研主管部门审核后报送至设区市教育科研管理部门。各设区市教育科研管理部门要根据我办下达的限额指标数量，统一推荐报送我办。

3.各高校、省属中小学（幼儿园）、省教育厅直属单位申报：课题申报材料经所在学校（单位）科研管理部门审核推荐后，由各学校（单位）教育科研管理部门根据我办下达的限额指标数量，统一推荐报送我办。

4.课题申报材料从福建省教育科学研究所网站下载。申请书、活页文本要求统一用计算机填写、A3纸双面印制、中缝装订。统一报送材料包括：（1）课题申报者填写的课题《申请书》一式2份，《活页》3份，《活页》、职称证明、结题证明夹在《申请书》内。《活页》“设计论证”部分不得出现申报者及参与研究人员的姓名与单位，若出现则取消评审资格。（2）教科研管理部门填写的《课题申报汇总表》1份。同时要统一将上述材料的电子版报送到联系邮箱。

5.申报时间为2023年5月16日至6月30日，逾期不予受理。本次课题由各设区市、各高校、省属中小学（幼儿园）、省教育厅直属单位的教育科研管理部门统一推荐申报，不接受个人申报。

四、联系方式

联系地址：福州市鼓楼区五四路217号电教大楼14层省教科所办公室；邮编：350003

联系人：陈老师；联系电话:0591-87820507

联系邮箱：fjsjks2023@126.com

 

附件：1.2023年度福建省教育科学规划课题研究主要方

向性条目

        2.申请评审书

        3.设计与论证活页

        4.课题申报汇总表

 

 

 

 

 

福建省教育科学规划领导小组办公室    

                     2023年5月16 日

 

 

 

 

 

2023年度福建省教育科学规划课题研究

主要方向性条目

义务教育：

1.教育数字化转型的区域实践探索研究

2.新时代中小学数字教学资源供给及应用机制研究

3.教育数字化促进乡村教育资源均衡配置研究

4.基于人工智能的实证教研的范式建构与区域推进研究

5.数智驱动的中小学生评价体系研究；

6.教育数字化转型背景下学生心理社会性发展和应对研究；7.青少年情感教育的范式研究；

8.教育共富背景下集团学校品质共进的实践研究

9.共同富裕背景下城乡教育高质量发展的路径研究

10.新课程视域下跨学科主题学习研究

11.新课标背景下小学学科实践的系统化设计研究(学科自选）

12.基于新课程的学科项目化学习范式研究（学科自选）；

13.新课标背景下中小学学科大单元教学研究（学科自选）；

14.整体教学视域下中小学校本作业研究(学科自选）；

15.基于提质增效的中小学校本课程研究(学科自选）；

16.PBL导向下学科工作坊运作的实践研究

17.思政一体化背景下学校德育课程立体化建设研究

18.新时代劳动教育“跨界融合”的区域（校本）路径探索

19.后疫情时代中小学生社会情绪疏导研究

20.“双减”政策下课后新型服务模式的建构与实践

21.积极应对人口变化趋势的义务教育学校管理研究

22.未来课程理念下高质量建设校本课程的实践研究

23.家校社协同育人的县域（学校）生态圈建构与实践研究

24.新时代陶行知教育思想的学校应用研究

25.“生活·实践”教育视域下校本课程建设行动研究

26.新时代育人方式变革下学校“生活·实践”教育馆建设研究

27.深化体教融合背景下学校体育、心理健康教育研究

28.青少年阅读素养提升路径研究；

29.数据时代立体阅读体系建构研究；

30.中小学生态文明教育研究；

31.中小学生国防教育课程研究；

32.基于大数据的校本研训（备课）范式研究；

33.基于学生长程发展的学历案设计实践研究（学科自选）

普通高中：

1.普通高中育人方式变革研究

2.普通高中高质量多样化发展研究

3.普通高中思政教育一体化建设研究

4.普通高中新课程与新教材研究

5.普通高中数字化教学范式创新研究

6.普通高中课程改革与教学评价研究

7.普通高中拔尖创新人才培养研究

8.普通高中学生发展指导研究

9.普通高中学科教研组建设研究

10.普通高中学业质量评价研究

11.普通高中学生社团建设研究

12.新时代普通高中数字教学资源供给及监管机制研究

13.普通高中教师队伍数字素养提升研究

14.县域普通高中振兴的长效机制与路径研究

15.普通高中与大学衔接教育研究

16.高中阶段普职融通办学模式研究

学前教育：

1.幼儿园质量评价标准及评价方式研究

2.幼儿科学领域的“核心经验”及其获得方式研究

3.幼儿审美能力发展的实践研究

4.幼儿交往的发展特点与培养研究

5.幼儿良好生活习惯培养的研究

6.幼儿语言发展的规律、特点与指导研究

7.幼儿情绪与行为问题的成因与干预研究

8.幼儿保育保健质量评估体系研究

9.因地制宜开展体育活动的实践研究

10.幼儿园课程资源创造性开发与利用研究

11.幼儿园集体教学活动的适宜性与有效性研究

12.生活化、游戏化的各领域教育途径研究

13.幼儿自主游戏的观察、支持与引导研究

14.不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略研究

15.家、园、社区协同教育资源的开发研究

16.幼儿教师素质状况及其影响因素、对策研究

职业教育：

1.高等职业教育专业设置与区域发展协调机制研究

2.政府主导下职业教育产教融合发展的制度设计研究

3.产教融合服务组织的功能研究

4.中等职业教育高质量发展研究

5.省域现代职业教育体系建设新模式研究

6.新时代职业教育教师发展和校企深度合作机制研究

7.本科层次职业教育改革发展与职业教育学科体系建设研究

8.职业教育高考改革研究

9.新时代职业教育评价改革研究

高等教育：

1.新时代大学生思想动态和行为特征研究

2.大数据背景下高校思政工作新模式探析

3.一流本科教育建设背景下课程思政内涵和实施路径探索 4.促进福建高等教育高质量发展研究

5.新发展格局下教师教育与培训发展研究

6.服务区域发展的高校特色专业集群建设实践研究

7.战略性新兴产业相关专业培育的机制与路径研究

8.基于能力建构的新型高水平理工科大学建设研究

9.科技自立自强背景下深化工程教育改革研究

10.福建高校“一流专业”建设进展与效果研究

11.福建本科高校“四新”建设现状、问题与策略研究  

12.多学科交叉课程体系建设研究

13.基于“一流课程”建设的课程质量评估研究

14.研究生教育培养模式创新研究

15.基础拔尖人才培养体系研究

16.人工智能背景下的人才培养模式创新研究

17.福建高等教育教学数字化改革现状与对策研究

18.高等教育数字化转型与高校教学生态重构研究

19.地方高校重点学科建设与教师科研组织的关系研究

20.新时代我国产学研政策的演变路径、制度困境与科学对策

21.高等教育质量监控信息化智能体系研究

22.高校就业工作评价及激励机制研究

23.新时代高校促进全社会高质量充分就业行动路径研究

24.产教深度融合发展模式创新研究

25.产教融合服务组织的功能研究

24.乡村振兴战略背景下地方高校大学生农村创业教育研究

25.新时代高校辅导员核心职业素养提升研究

特殊教育：

特殊教育课题今年不设方向性条目，由申报人结合自身研究兴趣和学术积累自拟选题。

 

 

 

编号：            

 

 

 

 

福建省教育科学“十四五”规划

2023年度常规课题

 

申请评审书

 

 

 

课题名称：                                    

（不加副标题，不超过35字）

课题负责人：                   （限填一名）

所在单位：                   

申报日期：                   

 

 

 

 

福建省教育科学规划领导小组办公室

   2023年 5月制

 

 

 

填报说明

 

 

1．申报福建省教育科学“十四五”规划课题者均填写本《申请评审书》。

2．封面左上角“编号”栏由福建省教育科学规划领导小组办公室填写。

3．《申请评审书》一律用A3纸双面印制、中缝对折，一式二份。

4．《申请评审书》中“课题研究设计与论证报告”部分字数不宜超过8000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。

 

 

 

 

福建省教育科学规划领导小组办公室地址：福州市五四路217号电教大楼14层省教科所办公室。联系电话：0591-87820507。

 

 

 

 

 

 

 

一、课题研究人员基本信息

课 题 负 责 人

姓    名

性别

民族

出生年月

行政职务

专业技术职务

研究专长

最后学历

最后学位

手机号码

工作单位

E-mail

学校属地管理机构

（县、区）级      市级      省级      部级（请在相应选项处划“√”）

参加过的县（市、区）级以上课题

课题名称： 课题发布单位：                   是否已结题：    附结题证明

通讯地址

身份证号码

课 题 组 成 员

排序

姓名

出生 年月

身份证号

工作单位

联系手机

研究专长/所教学科

专业技 术职务

二、课题研究设计与论证报告

（一）课题的核心概念及其界定
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值
（三）研究设计
1.研究的目标、内容与重点
2.研究的思路、过程与方法
3.主要观点与创新之处
（四）预期研究成果
成果名称	成果形式	完成时间	负责人
（五）完成研究任务的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）

三、课题负责人所在单位（院系）意见

本单位完全了解福建省教育科学规划领导小组办公室有关教育科学规划课题管理的精神，保证课题负责人所填写的《申请评审书》内容属实，课题负责人确实已经参加过上述的课题研究，研究团队的政治素质和业务能力适合承担本课题研究工作。 同意申报。     单位盖章            负责人（签字） 年   月   日

四、所属地方（院校）教育科研管理部门审核意见

单位盖章            负责人（签字） 年   月   日

五、福建省教育科学规划领导小组办公室审核意见

单位盖章            负责人（签字） 年   月   日

注：不够可加页。

编 号

设计与论证活页

课题名称:                          (不超过35个字)

设计与论证报告(8000字以内，不得出现学校和课题相关人员名字)

一、课题的核心概念及其界定
二、国内外同一研究领域现状与研究的价值
三、研究设计
1.研究的目标、内容与重点
2.研究的思路、过程与方法
3.主要观点与创新之处
四、预期研究成果
成果名称	成果形式	完成时间	负责人
五、完成研究任务的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）

注：页数不够可增加。

附件2

福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题申报汇总表

 

____________填报单位（盖章）  填报人：                 联系电话：                     

序 号	课题名称	类别	负责人 姓名	工作单位	申报地	职称	联系电话	邮寄地址	职称审核 （中级及以上）	课题结题审核 （已主持、参与县级及以上课题）	身份证号码

联系人：庄老师，电话18259500168。 联系邮箱：lcjyky@163.com。