家庭教育讲座系列第二课

如何面对孩子的

青春期叛逆

古语云:“养不教，父之过；教不严，师之堕。”孩子的成长离不开家庭教育和学校教育的相互配合。

为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，不断强化家庭教育指导，深化家校协同，全面落实立德树人根本任务，着力构建学校、家庭、社会协同育人的机制，促进学生健康成长和全面发展。2023年5月10日晚，汇爱家长学校家庭教育系列第二课《如何面对孩子的“青春期叛逆”》在章蓉花老师、陈婷婷老师和胡佳玲老师的带导下协同完成。

热身游戏

活动以陈婷婷老师带领的“捉泥鳅游戏”开始！家长们分小组手搭肩、围成圆，在听到音乐捉泥鳅时快速转变方向搭肩成圆，虽然一开始家长们很不适应，但次数多了也就慢慢熟悉起来。游戏不但拉近家长们之间的距离，也让家长们在游戏中体验了从陌生到熟悉，从不会到会，最后渐入佳境的学习状态。

 分工协作

家长们在三位老师的分组带导下共同制定了规则和协作分工，使得课堂井然有序、高效地进行着。通过这个环节，家长们意识到了一种与孩子建立良好的互动和沟通的新方式，以及营造一个积极健康的家庭氛围的新方法。

头脑风暴

在三位老师的带导下，家长们快速思考说出自己对孩子的期待，以及你的孩子带给你什么挑战。通过这个活动，家长们懂得了不要把焦虑放大，没有人只有优点，也没有人只有缺点，我们应该学会理性地看待孩子的优缺点。

释疑解惑

家长们在便利贴上写下自己跟孩子相处过程中遇到的烦恼和困惑，并带着问题参与课程活动，在活动中找寻解决的方案。这个环节不仅让家长们认识到自己在教育孩子的过程中所遇到的问题，同时也为家长们提供了一个交流和分享的平台，从而增强家庭教育的实效性。

以身作则

孩子是父母的复印件，环境是复印机。复印件出了问题，要么是原件问题，要么是复印机的问题。在家庭教育中，父母就是孩子的模范，一言一行都会在不经意间给孩子巨大的影响，所以父母要起到引领示范的作用，努力做好孩子的榜样！

课程总结

课程接近尾声，陈婷婷老师以阿德勒理论原则与家长们共勉：在家庭教育中，要让孩子有价值感和归属感；要学会在生活的实践中用鼓励的语言发现孩子的优缺点；要有接受不完美的勇气；要和孩子互相尊重等。

活动结束后，家长们意犹未尽，收获满满，更加深刻领会到家庭教育工作的重要性和紧迫性。每个孩子都是一个独立的个体，也都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断摸索实践。有人说，孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长中父母也是在不断成长的。因此孩子的成长需要借助家校的合力，走进孩子的内心，让他们感受到爱。

 

 

 

 

 

撰稿：苏丽清

供稿：政教处、校关工委

拍摄：黄仕博

编辑：蔡灿彬

审核：郑爱琴

终审：吴俊杰